本報告是中國科學院發(fā)布的年度系列報告《科學發(fā)展報告》的第23部，旨在全面綜述和分析2019年度國際科學研究前沿進展動態(tài)，研判和展望國際重要科學領(lǐng)域研究發(fā)展趨勢，揭示和洞察科技創(chuàng)新突破及快速應(yīng)用的重大經(jīng)濟社會影響，觀察和綜述國際主要科技領(lǐng)域科學研究進展及科技戰(zhàn)略規(guī)劃與研究布局，評述和介紹國內(nèi)外主要科學獎項的獲獎工作，報道

本書是“十三五”江蘇省高等學校重點教材。本書從多學科交叉融合、項目式真實情境設(shè)計、探究式問題解決、過程性評價入手，系統(tǒng)地介紹了STEM教學的理念、方法及操作實踐。全書共四章，主要包括：STEM教學理念、STEM教學設(shè)計與案例分析、STEM教育常用工具和STEM教育實施，配有8個分析案例、15個訓(xùn)練案例和8個自主訓(xùn)練與拓

本書收集了中國科學院第十六屆“科星新聞獎”的所有獲獎作品，包括文字作品、電視作品、廣播作品、網(wǎng)絡(luò)新聞作品、攝影作品等。這些作品既有對科學研究成果的報道，又有對科學家精神的謳歌；既有對科技成果產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的介紹，又有對科學技術(shù)普及知識的講解。本書的內(nèi)容是中國科學院戰(zhàn)略計劃實施、科研成果產(chǎn)出、先進人物事跡等的真實記錄和寫照。

“讓科學家更懂自己，讓公眾更懂科學家。”《科學家修煉指南》自2018年問世以來，受到了廣大讀者朋友的歡迎。在本書中，作者團隊繼續(xù)整理編輯了“林墨”微信公眾號自2019年以來發(fā)布的科普文章計70余篇，內(nèi)容覆蓋了職業(yè)發(fā)展規(guī)律、科研基本功、學術(shù)圈的成功學、性別差異、開放科學等多個與科學家息息相關(guān)的話題，這些內(nèi)容為公眾了解科學

本書由理論篇、工具篇和過程篇三部分組成，重點論述公共科技政策的時代背景、理論內(nèi)涵、政策工具和政策過程。理論篇從市場失靈、政府失靈、倫理失范、系統(tǒng)失靈四個維度，建構(gòu)了公共科技政策的理論原點，回答了政府介入科學技術(shù)活動的哲學基礎(chǔ)和理論正當性，奠定了公共科技政策的理論基礎(chǔ)。工具篇探究了供給面、需求面和環(huán)境面三類公共政策工具的

本書通過對專利信息分析相關(guān)理論和分析方法的研究，針對大數(shù)據(jù)時代信息資源的特點，為專利信息分析與科研項目管理提供新的關(guān)聯(lián)思路：在科研項目管理理論研究的基礎(chǔ)上進行科研項目管理過程對專利信息的需求分析，通過概括當前常用的專利技術(shù)分析方法，整合出專利信息分析在科研項目管理中的作用及方法，并提出在我國科研項目管理中引入專利技術(shù)分

本書介紹了STEM教育的社會背景與教育背景，詳細講解了STEM課程設(shè)計與實施策略，闡述了STEM空間創(chuàng)設(shè)的要點。原理方法與具體案例相結(jié)合是本書**的特點。本書主要內(nèi)容包括STEM教育的國內(nèi)外發(fā)展概述、STEM課程設(shè)計方法、STEM學習方式、STEM空間的搭建。本書可以增進高等師范院校在職教師和學生對STEM教育的理解，

知識創(chuàng)新的相關(guān)問題、創(chuàng)新團隊的知識創(chuàng)新過程如何實現(xiàn)以及如何管理創(chuàng)新團隊以提高知識創(chuàng)新效率等問題，已成為管理研究者和實踐者的關(guān)注熱點。本書對知識創(chuàng)新的本質(zhì)進行剖析，根據(jù)知識創(chuàng)新系統(tǒng)的復(fù)雜特性，深度描繪了知識創(chuàng)新的同異質(zhì)主體網(wǎng)絡(luò)，進而上升到知識認知的團隊思維架構(gòu)，最后從復(fù)雜性和編碼角度解釋了知識創(chuàng)新系統(tǒng)動態(tài)協(xié)同效應(yīng)。在以上

本書主要從技術(shù)團隊管理者如何帶人、做事、建體系3個維度出發(fā)，系統(tǒng)地對團隊建設(shè)、人才管理、文化塑造、項目管理、效率管理、績效管理、流程建設(shè)、規(guī)范管理這8個模塊進行了介紹，這8個模塊的內(nèi)容相互獨立，讀者可按照章節(jié)的順序閱讀，也可隨機選擇感興趣的內(nèi)容閱讀。 本書適合計劃轉(zhuǎn)型做技術(shù)團隊管理的技術(shù)人員或剛轉(zhuǎn)型不久的技術(shù)團隊管理者

本報告包括主題報告和技術(shù)報告兩個部分。主題報告聚焦“把握科技革命機遇、建設(shè)世界科技強國”主題展開系統(tǒng)分析，研究提出中國建設(shè)世界科技強國的總體思路與政策取向。技術(shù)報告基于對國家科技競爭力內(nèi)涵外延的分析，從國家科技競爭力實力、國家科技競爭效力和國家科技競爭潛力三個維度構(gòu)建了國家科技競爭力測度框架，對世界35個主要國家進行了