1.漢活字與工藝美術(shù)的影響力01.點石齋畫報02.月份牌03.商務(wù)印書館04.百代唱片05.背景畫傳習所06.中華國貨維持會2.現(xiàn)代圖案教學的先聲07.中華書局08.休閑雜志09.《新青年》3.生生不息10.三種印刷字體的創(chuàng)制4.大牌南京路11.馬利工藝廠12.新文化運動中的書籍設(shè)計5.風從華生來13.開明書店14.《

本書是對世界室內(nèi)設(shè)計歷史的一次總體回顧。本書對室內(nèi)設(shè)計歷史的描述，覆蓋了世界各主要文明區(qū)域，貫穿了從史前至當代的各個歷史時期，包括古希臘和古羅馬、歐洲中世紀、文藝復興到巴洛克、19世紀設(shè)計改革、美洲和亞洲的傳統(tǒng)與變遷、中國古典建筑及明清家具……，直至今日的各類建筑室內(nèi)及其他相關(guān)內(nèi)容，涵蓋了與之相關(guān)的各主要文化藝術(shù)思潮，

本書對現(xiàn)代設(shè)計的源流、發(fā)展及現(xiàn)狀進行了通論式的闡述,梳理了現(xiàn)代設(shè)計各個時期的重要流派、重要人物、重要作品,展現(xiàn)出現(xiàn)代設(shè)計史的基本輪廓,構(gòu)建起基本框架。作者論述時結(jié)合自己豐富的教學經(jīng)驗,并選取近二百幅中外優(yōu)秀設(shè)計作品,以圖文并茂的形式為讀者解讀現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展的歷史。

本書為專業(yè)思政示范課配套教材，是以設(shè)計學專業(yè)本科教學中必修的《設(shè)計概論》與《現(xiàn)代設(shè)計史》兩門課程為基礎(chǔ)教學內(nèi)容；以新時代高等教育工作人才培養(yǎng)的新要求為標準，充實豐富并重新編排相關(guān)課程內(nèi)容。以“各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”為目標，以新中國成立70年來設(shè)計發(fā)展歷程為線索，重在以設(shè)計視角詮釋國家發(fā)展的

本書打破了傳統(tǒng)中國工藝美術(shù)史章節(jié)編排，改用門類模塊編排，力求使學生在學習過程中對某一類別的工藝美術(shù)以朝代先后的時間順序加以認識，有利于學生判斷工藝美術(shù)在不同時代的不同特征。本書共分為六個模塊，主要介紹了陶器、陶瓷藝術(shù)與工藝、青銅與金屬工藝、玉器工藝、漆器工藝和染織與服飾。全書配以豐富的教學資源，并將思政教學目標引入教材

本書共九章，內(nèi)容包括：工藝美術(shù)鑒賞概述、博物館文化傳播功能思考與作用、原始社會工藝美術(shù)鑒賞、夏商周工藝美術(shù)鑒賞、魏晉南北朝工藝美術(shù)鑒賞等。

這套書分為上下兩冊。上冊我希望為大家展示現(xiàn)代設(shè)計初孕育并誕生的過程。現(xiàn)代設(shè)計并非無爹無娘從石頭中蹦出來的孫悟空，而是由延續(xù)上千年的手工傳統(tǒng)設(shè)計一步步發(fā)展而來。上冊的前半部分描述了彼時從生產(chǎn)方式到社會需求逐漸轉(zhuǎn)化的社會環(huán)境中，設(shè)計師對什么是好設(shè)計的苦苦探尋；后半部分講述的是20世紀初期，機器地位的確立終終結(jié)傳統(tǒng)設(shè)計，現(xiàn)代

《經(jīng)略海洋：全國大中學生第十屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽優(yōu)秀作品集》為全國大中學生第十屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽優(yōu)秀作品的集中展示，其中，選刊了部分獲獎作品，也選登了評選專家對獲獎作品的點評文字�！督�(jīng)略海洋：全國大中學生第十屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計大賽優(yōu)秀作品集》旨在引導全國大中學生情系海洋，放飛夢想，從海洋歷史文化視角，通過多姿多彩

書稿對世界藤鐵工藝之都安溪的藤鐵藝術(shù)進行了深度整理和探討，對藤鐵藝術(shù)的審美、造型、價值體現(xiàn)、發(fā)展脈絡(luò)等方面提出了深刻的見解，并對當今藤鐵藝術(shù)的市場普及、合作、銷售方式等進行梳理，本書對藤鐵藝術(shù)的傳承和發(fā)展，填補了安溪藤鐵非遺文化在專著方面的空缺，具有深刻的傳承意義。在我國，鐵藝的發(fā)展具有悠久的歷史，隨著冶鐵技術(shù)的誕生，

本書從平面設(shè)計的基本概念入手，介紹平面設(shè)計的定義、要素、專業(yè)術(shù)語以及應(yīng)用范圍等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，闡述平面設(shè)計的創(chuàng)作要領(lǐng)及美感秘訣；標志設(shè)計；版式設(shè)計；CI與VI設(shè)計；海報設(shè)計；包裝設(shè)計；書籍設(shè)計等。