本書是一本從零起步學(xué)習(xí)樂理知識(shí)和五線譜的啟蒙教材。通過(guò)學(xué)習(xí)可以讓讀者從一點(diǎn)不懂音樂知識(shí),到逐步熟悉樂理知識(shí),進(jìn)而為成為精通樂理知識(shí)和五線譜的高手打下良好的基礎(chǔ)。本書共有十二章,主要內(nèi)容包括:音樂基礎(chǔ)知識(shí)、五線譜及構(gòu)成、節(jié)奏和節(jié)拍、音程、調(diào)式與音階、民族調(diào)式、和弦、轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)、音樂中的記號(hào)與表情術(shù)語(yǔ)、五線譜和簡(jiǎn)譜互譯、旋
本書作者在20余年的兒歌彈唱教學(xué)實(shí)踐中,根據(jù)幼教老師的鋼琴水平與音樂素養(yǎng),摸索出一套“歌彈唱簡(jiǎn)化伴奏法”。該伴奏法的主要特點(diǎn)就是把兒歌根據(jù)調(diào)式分成不同的類別(大調(diào)式、宮調(diào)式、羽調(diào)式、交替調(diào)式、商角徵調(diào)式等),每一種調(diào)式都有固定的伴奏手法。這樣簡(jiǎn)化了兒歌伴奏手法,使老師們夠“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的方式快速掌握兒歌的伴奏手
中國(guó)自古重視樂律學(xué)的研究,如生律法的自然依據(jù),包括諧音列所含的自然音程及五度相生律、純律、平均律、七分七倍生律、十一倍生律、十三分生律等,而歷代相傳的正史書志中也一直延續(xù)律歷志的寫作傳統(tǒng),對(duì)樂律制度有相當(dāng)篇幅的記載。本書作者為樂律學(xué)研究領(lǐng)域?qū)<遥鴮?duì)構(gòu)建中國(guó)傳統(tǒng)樂律學(xué)的歷史話語(yǔ)體系進(jìn)行深入探索。內(nèi)容涉及學(xué)科定義、研究
西藏山南市藏族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是藏族民眾在悠悠歷史長(zhǎng)河中集體創(chuàng)造的民族寶貴財(cái)富,孕育了影響深遠(yuǎn)的“雅礱文化”。隨著優(yōu)選化、現(xiàn)代化進(jìn)程的強(qiáng)勢(shì)沖擊,許多古老質(zhì)樸的民族傳統(tǒng)文化正處于瀕臨滅絕的危險(xiǎn)境地,如何保護(hù)和傳承山南藏族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已成為學(xué)界重要的研究命題之一。本書立足于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視野,對(duì)西藏山南市占人口保證優(yōu)勢(shì)比例
作者不僅分析了電影音樂的具體功能和創(chuàng)作過(guò)程,還介紹了世界范圍內(nèi)的眾多電影音樂作品和電影音樂作曲人,闡述了電影音樂發(fā)展史及相關(guān)理論。內(nèi)容包括:電影音樂是做什么的?;電影音樂如何產(chǎn)生效果?等。
這是一本研究中國(guó)合唱藝術(shù)的學(xué)術(shù)專著。該書共分六章:第一章緒論;第二章合唱藝術(shù)傳播的主要基本形式;第三章合唱藝術(shù)的教學(xué)與傳播;第四章合唱指揮藝術(shù)的教學(xué)與傳播;第五章部分合唱作品的教學(xué)與傳播;第六章包括合唱在內(nèi)的音樂在傳播中的刑法保護(hù)。該書主要對(duì)合唱藝術(shù)在我國(guó)的發(fā)展與傳播歷史現(xiàn)狀等進(jìn)行了較為深入系統(tǒng)的梳理,在該研究領(lǐng)域具有
本書共六章,內(nèi)容包括:聲樂理論認(rèn)知、聲樂演唱技法與審美感知、三種演唱法及其在中國(guó)的融合發(fā)展、聲樂舞臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作、聲樂舞臺(tái)藝術(shù)情感與魅力表現(xiàn)、聲樂舞臺(tái)魅力的實(shí)踐表現(xiàn)。
《泉州南音演唱考級(jí)教材(高級(jí))》為南音演唱的學(xué)生提供了專業(yè)性的鑒定、指導(dǎo)和認(rèn)證,并制定“泉州南音演唱水平考級(jí)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明”,其內(nèi)容主要有高級(jí)的演唱技巧及藝術(shù)要求,考試規(guī)則及要求,高級(jí)具體評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。