茅盾文學獎評委、魯迅文學獎評委、批評家王春林遍覽2019年2020年間的中國當代文學作品，條分縷析，洞幽燭微，從專業(yè)批評家的角度，回答了《人世間》《北上》《云中記》等當代文學作品是不是好，好在何處等問題，發(fā)掘出當代文學作品的成長動向和經典氣質，為讀者描摹了一幅清晰、宏偉的中國當代文學地圖。

本書一方面以習近平總書記有關文藝批評及文藝問題的重要論述為理論資源，分析、歸納、總結了新時代文藝創(chuàng)作和發(fā)展的一些重要問題，文藝批評在新時代藝術精品創(chuàng)作、文化強國建設、社會主義核心價值觀建設以及推動中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)等方面的價值與作用。另一方面，以一些文藝理論的傳統(tǒng)命題、概念、論爭為研究對象，重新探討它們的內涵

本書收錄2021年6月至2022年2月網(wǎng)絡文學研究領域的新成果,內容包括理論前沿、名家論壇、知名作家訪談、名作評論等部分。其中,理論前沿部分著重收錄網(wǎng)絡文學研究領域具有權威性、指導性的新觀點、新見解;名家論壇部分主要收錄網(wǎng)絡文學研究領域著名學者的重要論述;知名作家訪談部分主要是對網(wǎng)絡文學創(chuàng)作方面知名作家進行采訪而形成的

《明清文學專題研究》分為“四書”學專題研究、陽明學專題研究、黃宗羲專題研究、八股文專題研究、紅學專題研究、曾國藩專題研究、古代文學史教學方法專題研究等七個章節(jié),從不同方面探究了明清文學中備受關注的問題。作者系貴州大學文學與傳媒學院的教師,該書是其多年教學經驗的濃縮,其中也融匯了他潛心研習的思考與認識及相關研究成果。

歷代皖籍女性著作豐富,就全國范圍來看,著作種數(shù)僅次江蘇、浙江,排第三位。目前,學術界尚未有關于歷代皖籍女性著作較為全面和專門的敘錄。胡文楷所編的《歷代婦女著作考》和蔣元卿所編的《皖人書錄》中,著錄有部分皖籍女性著作,前書中約二百五十種,后書中約三百種。不僅缺漏甚多,而且兩書著錄都較為簡略,所錄書目也多重復,尤其是后書,

為適應小學古詩文教學形勢的變化,落實教育部卓越教師培養(yǎng)計劃,助力小學語文教師培養(yǎng),根據(jù)教育部《國家職業(yè)教育改革實施方案》及《高等學校課程思政建設指導綱要》的有關精神,我們以“立德樹人”為根本任務,以高專層次小學教育專業(yè)的社會職業(yè)需求為導向,遵循文學與鑒賞的一般規(guī)律,尊重高專層次學生認知規(guī)律和小學語文教師教育行業(yè)技能人才

本書精選茅盾文學獎評委、70后批評家張莉近年在文壇與媒體產生廣泛影響的作品，以生動親切又鋒芒畢現(xiàn)的筆觸，勾勒中國當代文學生氣勃勃的現(xiàn)場圖景，對莫言、賈平凹、余華、鐵凝、王安憶、遲子建、畢飛宇等當代經典作家與魏微、魯敏、徐則臣、張楚、葛亮等新銳作者提供了個性化的觀察與描繪，發(fā)現(xiàn)閃爍在沉默文本里的微火，以及文字背后那些致力

《唐代文學研究年鑒（2022）》將2021年至2022年上半年唐代文學研究界的基本研究情況及動態(tài)囊括其中。主要內容分為一年記事、會議綜述、專載、一年研究情況綜述、新書選評、問題研究綜述、港臺及海外研究動態(tài)、盛德清風、索引目錄等欄目。它的特點是力求全面地反映國內本年度研究唐代文學的基本情況以及所取得的主要成就。同時，它也

本教材精心挑選了中國現(xiàn)當代文學名家優(yōu)秀作品中的18篇，按照每學期（20周）18個教學課時、每次講授一篇名家作品而設計，具有較強教學實用性，非常適合于課堂教學。同時為了致力于培養(yǎng)和提高廣大藝術、設計專業(yè)學生閱讀、鑒賞、分析和評價現(xiàn)當代文學、作家作品及文藝現(xiàn)象的能力，使他們能夠繼承“五四”新文學的優(yōu)秀傳統(tǒng)，服務于當代的文化

本書既討論了文學研究的若干重要理論問題,貫穿著強烈的問題意識,又勾勒出各種文體演進的歷史概貌,表現(xiàn)了作者的文學史觀,以及研究視角和方法;總體論述與多側面透視相結合,理論探討深刻,歷史敘述清晰,作品分析精微,文字流暢生動。讀者一書在手,可以對中國古代文學的各個方面、文學發(fā)展的若干規(guī)律,得到的了解。《中國文學概論》還精心選