《行為與健康》分為二十五章，分別列舉了兒童不同年齡階段普遍存在的如口吃、多動癥及成癮等40余種不良行為習(xí)慣，揭示了這些不良行為習(xí)慣形成的原因、對兒童的危害、應(yīng)當采取的措施及矯正的方法等。每一章節(jié)末，都根據(jù)需要配有“知識鏈接”“警言警句”等內(nèi)容，使各個章節(jié)重點突出、段落清晰、層次分明、結(jié)構(gòu)活潑，讓讀者易于讀，方便記，容

本書通過你身邊現(xiàn)實生活中發(fā)生的事情、各種有趣的事實和關(guān)于感覺的小測試，介紹心理學(xué)方面的知識，有助于你體察到自己的情緒和感覺所透露的關(guān)于自己的、朋友的和家人的秘密。翻開這本書開始閱讀吧!很快你就將成為自己情緒問題的專家。

《21世紀教育科學(xué)系列教材：發(fā)展心理學(xué)》的寫作以年齡為主線，每個年齡的心理發(fā)展都包括生理發(fā)展、認知發(fā)展和人格與社會性發(fā)展三個部分。在編寫時，我們著重突出以下特點。第一，特別注意把年齡特征寫出來，讓學(xué)生或讀者能清楚地了解每個年齡階段個體發(fā)展的特點，以及不同年齡階段的心理發(fā)展的差異。例如，講思維發(fā)展時，嬰兒期我們主要介紹嬰

心理健康是大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的基石，是大學(xué)生順利且成功地度過大學(xué)生活的前提。本書緊密結(jié)合大學(xué)生活實際，從新生入學(xué)到畢業(yè)對大學(xué)生在校期間可能遇到的各種心靈成長問題，如心理健康維護、適應(yīng)中求發(fā)展、時間與目標管理、學(xué)會學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、和諧人際關(guān)系的建立、愛的能力提升、克服對網(wǎng)絡(luò)的依賴、自我認識與自信心的培養(yǎng)、挫折應(yīng)對與情緒管

本書內(nèi)容涵蓋大學(xué)生心理健康教育中的十六個專題：心理健康知識、生活管理與時間管理、自我概念、情緒管理、人格完善、學(xué)習(xí)心理、人際交往、人際溝通與沖突管理、戀愛心理、性心理、生涯規(guī)劃、壓力管理、逆商與挫折應(yīng)對、心理困擾及異常心理等。

本書共分13章，介紹了心理健康和心理咨詢的基本知識、大學(xué)生的心理健康特點，幫助輔導(dǎo)員關(guān)愛自身心理健康、重視學(xué)生心理健康；闡述了輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通方法和幾種可供借鑒的心理咨詢的理論方法；介紹了班級團體輔導(dǎo)的理論和方法、心理測驗的基本知識和常用心理測驗工具、高校心理危機預(yù)防干預(yù)體系與方法。

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生常見的心理障礙、大學(xué)生的自我意識與培養(yǎng)、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康、大學(xué)生生涯規(guī)劃及其能力發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理等。

《積極情感效用論》是全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“積極情感的培養(yǎng)與教育同提高教育教學(xué)質(zhì)量相關(guān)性研究”的重要成果。從理論和實踐兩個層面深入分析積極情感同教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，分積極情感與人的成長和成才兩大部分，探討了積極情感教育的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀和意義，積極情感之理論概述，積極情感與道德，積極情感與學(xué)習(xí)（認知），

《名師課堂·心理學(xué)系列：發(fā)展心理學(xué)筆記》作者沃建中是我國著名心理學(xué)家，北京師范大學(xué)教授，是國內(nèi)影響人數(shù)最多、授課頻率最高的教育專家之一。本書以沃建中多年來為本科生、研究生講授的發(fā)展心理學(xué)課程為基礎(chǔ)，根據(jù)其學(xué)生沈莉的課堂筆記編寫而成。《名師課堂·心理學(xué)系列：發(fā)展心理學(xué)筆記》重點關(guān)注0-18歲兒童，對成人心理發(fā)展僅做了簡要

《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》分為6編，共17章。它從懷孕開始系統(tǒng)全面的揭示了一個新生命誕生和發(fā)展的歷程。第1編“走進孩子的世界”告訴你兒童發(fā)展科學(xué)家如何研究孩子的發(fā)展，指出遺傳和環(huán)境共同影響孩子的成長；第2編“人之初”闡述了懷孕、胎兒發(fā)育、產(chǎn)前護理、分娩、新生兒的特征等知識，并就這些過程中可能面臨的風(fēng)險給出了建設(shè)性