本書是2017年OCAT研究中心年度講座"從歐洲中心主義到比較主義"的整理。在本書中，藝術(shù)史家埃爾斯納重新審視了已有250年歷史的藝術(shù)史學(xué)科。全書主體部分由三篇演講構(gòu)成，另附五篇論文及補充文獻，演講部分回溯了藝術(shù)史學(xué)科的發(fā)展、特質(zhì)、藝術(shù)史研究的對象，及藝術(shù)史在歐洲以外其他地區(qū)的研究與發(fā)展。論文部分從不同角度切入，探討古

文藝復(fù)興在人類文化史上一直保有不朽的地位。這一時期的杰出之士，從米開朗琪羅和達·芬奇，到但丁和蒙田，無不創(chuàng)作出了驚才絕艷的作品。這一“文化奇跡”究竟如何興起，又如何走向消亡？在本書中，文化史名家彼得·伯克憑借其淵博的學(xué)識和優(yōu)美的文筆，對文藝復(fù)興做了精彩介紹。他有力地挑戰(zhàn)了布克哈特等人的傳統(tǒng)觀點，即文藝復(fù)興主要發(fā)生在意大

《無調(diào)式——2021當(dāng)代藝術(shù)家10人展作品集》是由湯湖美術(shù)館主編的作品集，收錄了王今、王清麗、朱雅梅、邱玲、余萍、羅瑩、顧蓓、徐國燕、唐荀、謝曉虹這10位在武漢工作、生活的60后女性藝術(shù)家的作品，并依次對這十位女性藝術(shù)家及其作品進行介紹。她們多來自不同的高校及美術(shù)創(chuàng)作機構(gòu)，其創(chuàng)作種類各異，有油畫、水墨畫、水彩、陶藝、裝

《翰墨丹青揚正氣——仙居縣反邪教書畫雅集作品選》一書收集了反邪教宣傳標(biāo)語、詩歌、古詩詞、書法、美術(shù)、等書畫作品，共選出各類書畫作品108余件，選編的作品內(nèi)容主題鮮明，內(nèi)容豐富，將反邪教元素有機融入中國傳統(tǒng)文化，具有很強的思想性和藝術(shù)性。本書有來自全國部分地區(qū)書畫院、書畫研究院和本省的各級書法家協(xié)會的書畫作品；也有仙居縣

金課系列之一藝術(shù)史學(xué)史中囊括了美院藝術(shù)史教學(xué)精粹。我們不僅想理解世界，而且想弄清我們理解世界的方式；不/僅想為我們所探索的對象，而且想對這種探索本身的性質(zhì)、目的、方法作出定義和反思。系統(tǒng)的理論建設(shè)，是賦予美術(shù)實踐與教學(xué)學(xué)科意義的根基。史論建設(shè)乃是學(xué)院的學(xué)科建設(shè)之靈魂。古典學(xué)術(shù)的傳統(tǒng)，在杭州江南靈秀的湖山間綿延生息，未曾

本套教材在立足考綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個級別的要求給出了一系列的指導(dǎo)性意見。本套教材依循每個級別遞進的考級要求，把1-10個等級分為三個階段(1-3級、4-6級、7-10級)。在每個階段中，都對考綱做了比較詳細的分析和闡釋，并將考級的內(nèi)容按照三個階段的要求進行講解，提供考級的參照，指導(dǎo)應(yīng)考者準(zhǔn)確地理解和把握考綱的要點，循序

本套教材在立足考綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個級別的要求給出了一系列的指導(dǎo)性意見。本套教材依循每個級別遞進的考級要求，把1-10個等級分為三個階段(1-3級、4-6級、7-10級)。在每個階段中，都對考綱做了比較詳細的分析和闡釋，并將考級的內(nèi)容按照三個階段的要求進行講解，提供考級的參照，指導(dǎo)應(yīng)考者準(zhǔn)確地理解和把握考綱的要點，循序

本書共六章，內(nèi)容包括：數(shù)字媒體技術(shù)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)概述、數(shù)字媒體藝術(shù)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的審美發(fā)展、數(shù)字媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)課程整合的基礎(chǔ)理論、5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用等。

該書分為上下兩編:上編為西方經(jīng)典藝術(shù)鑒賞,包括從古希臘古羅馬至20世紀(jì)上半葉各著名藝術(shù)家、藝術(shù)流派及其代表作。下編為中國經(jīng)典藝術(shù)鑒賞,介紹了從先秦兩漢至明清的著名藝術(shù)家及其古建筑、古畫、古雕塑、古書祛、古曲,到現(xiàn)代著名藝術(shù)家及其代表作。

中國美術(shù)學(xué)院國際教育學(xué)院是對外教學(xué)和交流的重要實體,旨在弘揚中國文化,促進與世界各國人民的藝術(shù)交流和友誼。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有中國畫、書法、中國文化和漢語言三個教學(xué)工作室。此外還招收油畫、版畫、雕塑、跨媒體、美術(shù)史、傳媒動畫、設(shè)計、建筑等專業(yè)方向的境外學(xué)歷生和進修生。本文獻作品集通過梳理1978年以來我校來華留學(xué)發(fā)展40年發(fā)展脈