本書涵蓋醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學及人體寄生蟲學三門學科的實驗內(nèi)容，按基礎實驗、綜合實驗及研究性實驗三大模塊，循序漸進編寫。全書共分五篇，第一篇介紹實驗室生物安全知識；第二篇到第四篇分別為醫(yī)學免疫學實驗、醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗，每篇均分為基礎實驗與綜合實驗兩章，旨在夯實學生的基礎知識及基本操作技能；第五篇研究

本書分三篇:第一篇為微生物學(第一-十六章),主要講述細菌、病毒及其他微生物的性狀、特點等;第二篇為免疫學基礎(第十七-二十五章),主要講述免疫的基礎知識;第三篇為人體寄生蟲學(第二十六-二十九章),主要講述人體寄生蟲的基本知識及預防措施。本書在編寫過程中吸取了國內(nèi)同類圖書的優(yōu)點,遵循“三基”(基本理論、基本知識、基本

《病菌大作戰(zhàn)》是一本專為3~6兒童打造的病菌科普童話。圖書用擬人化的方式，講述了病毒和細菌進攻人類的童話，介紹了21種病毒和細菌知識，能夠讓孩子在認識病菌的同時，樹立科學的防護意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 你知道嗎？在我們身邊有一個無處不在、看不見又摸不著的病菌王國。王國里那些邪惡的病毒和細菌，正在想方設法地讓我們生病。

《醫(yī)學免疫學與病原生物學》是護理專業(yè)一門重要的醫(yī)學基礎課。本教材的編寫根據(jù)護理專業(yè)學生學習專業(yè)課程及其他相關課程的需要，按照科學發(fā)展觀的要求，積極推進高職高專課程和教材改革，既反映新知識、新技術、新方法，又能對培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才實用。全書分上、下二篇。上篇病原生物學：介紹以細菌為代表的原核細胞型微生物的基礎知

本教材分為十二個項目若干個任務以及實驗內(nèi)容。每一個項目有學習目標包括知識目標與能力目標,通過崗位情景模擬引入,使理論教學能緊密聯(lián)系臨床實踐,激發(fā)學生的學習興趣。每個任務中通過“你知道嗎?”“請你想一想”啟發(fā)學生的思維,通過課后的目標檢測對學生進行階段性評價。實驗指導部分為學生上好實驗課提供了資料。本教材為書網(wǎng)融合教材,

本教材系根據(jù)本課程的課程特點和教學大綱編寫而成。本教材涵蓋了了醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學和醫(yī)學免疫學三部分內(nèi)容，共29章。本教材在各章設置了“學習目標”“案例討論”“知識鏈接”“本章小結”“習題”等模塊。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源(PPT、微課、視頻等)、題庫、數(shù)字化教學服務(在線教

本書內(nèi)容包括十二章、八個實訓項目，分為四個部分。第一部分為微生物基礎知識，介紹闡述了各類微生物的生物學特性、人工培養(yǎng)、消毒滅菌、遺傳變異與相關疾病；第二部分為微生物在藥學中的應用，介紹了微生物藥品生產(chǎn)及藥品微生物學檢査方法；第三部分為免疫學基礎，簡單介紹了免疫學基礎知識及其應用；第四部分為實訓項，包括普通光學顯微鏡使用

為適應學科發(fā)展、滿足教學需要，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、獨立思考、獨立操作的能力，結合實際情況，組織編寫了本實驗指導書。本實驗指導共分三篇：第一篇為微生物學基本技術及實驗，共設12個實驗；第二篇為病原體的分離鑒定，共設13個實驗；第三篇為綜合性實驗，共設4個實驗。每個實驗的編寫力求實用、簡明、條理清晰，并附有圖表，特別增設

《醫(yī)學微生物學實驗教程》分基礎實驗和綜合實驗兩部分，內(nèi)容主要包括微生物形態(tài)學檢查及染色方法、微生物培養(yǎng)及生化鑒定技術、環(huán)境因素對細菌的影響、微生物血清學診斷、常見的病原性球菌的分離與鑒定、腸道感染常見致病菌的檢測、流感病毒的檢測。

本書為硬核醫(yī)生張文宏2020年主編的上海市優(yōu)秀科普作品《病菌簡史》修訂典藏版，通過介紹病毒、細菌的發(fā)現(xiàn)史及多場重大傳染病對社會的影響，回溯疫苗和抗生素的發(fā)展道路，將17種由常見傳染病的病原特征、主要癥狀、傳播途徑及防控知識娓娓道來，旨在讓廣大讀者了解更多與病毒、細菌相關的知識，引導他們科學有效地防控傳染病，做好自己健康