直流電機，交流電動機，控制電機，機電傳動控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)，控制電器與繼電器�步佑|器控制系統(tǒng)，可編程序控制器，直、交流電動機調(diào)速系統(tǒng)及步進電動機控制系統(tǒng)等。本書內(nèi)容全面，突出機電結(jié)合，電為機用。在保證基本內(nèi)容的前提下，簡化理論分析，加強反映當前機電領(lǐng)域的新技術(shù)和新知識，加強實例的分析、設(shè)計，力求做到內(nèi)容深入淺出、重點突出，

本書是“職業(yè)院校智能制造專業(yè)系列教材”之一，內(nèi)容分為兩部分：第壹部分是三相異步電動機基本控制電路的安裝與檢修，第二部分是常用生產(chǎn)機械的電氣控制電路及其安裝、調(diào)試與維修。本書以能力為本位，加強實踐能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)教育的特色，在編寫模式上采用任務(wù)驅(qū)動模式，內(nèi)容更加符合學生的認知規(guī)律。為了強化知識點，本書還配備了視頻和動

本教材共分四個模塊26個項目，主要包括低壓電器認識、低壓電器的應(yīng)用、典型機床控制系統(tǒng)檢修、起重機電氣控制原理分析、電氣控制線路設(shè)計等內(nèi)容。本教材采用理實一體化教學方法，重點培養(yǎng)實際操作能力。在內(nèi)容選擇上以維修電工的崗位能力要求為出發(fā)點，從低壓電器的認識到低壓電器的使用；從復雜電路的故障分析到電氣控制線路設(shè)計，以理論與實

本書從實際應(yīng)用出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了電力拖動控制系統(tǒng)數(shù)字化設(shè)計思想和方法。在介紹了電力拖動數(shù)字控制系統(tǒng)的組成、基本特點及理論基礎(chǔ)之后，重點講述了數(shù)字控制器的設(shè)計，最后詳細講述了電力拖動自動控制系統(tǒng)(交、直流調(diào)速系統(tǒng)，交流伺服系統(tǒng))數(shù)字化設(shè)計方法、步驟，以及接口、總線設(shè)計等。本書為高等學校自動化專業(yè)教材，也可供相關(guān)領(lǐng)域的工程

本書以工業(yè)控制三大技術(shù)——PLC、變頻器和觸摸屏為主線，采用雙色圖解和大量實例引導學習的方式，全面系統(tǒng)地介紹電氣控制基礎(chǔ)及控制系統(tǒng)集成綜合應(yīng)用。全書共分7篇進行講解，第1篇為電氣控制基礎(chǔ)；第2篇為PLC編程及應(yīng)用，介紹西門子S7-1200PLC編程語言及編程方法與應(yīng)用；第3篇為變頻器技術(shù)及其應(yīng)用；第4篇為步進驅(qū)動與伺服

《電力拖動自動控制系統(tǒng)第3版》全面、系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代電力拖動自動控制系統(tǒng)的基本理論，并對電力拖動控制系統(tǒng)的靜、動態(tài)特性進行了較為深入的分析，還介紹了數(shù)字電力拖動自動控制系統(tǒng)的基本特點及數(shù)字化設(shè)計方法。本書包含4篇內(nèi)容，共分為12章。第1篇依據(jù)直流電動機的廣義數(shù)學模型，建立了直流電動機的閉環(huán)控制結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的控制系統(tǒng)，分析

本書通過“任務(wù)訓練”詳細講授任務(wù)的操作方法、技巧，展示知識要點，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)模塊化、技能系列化、內(nèi)容彈性化和師生互動化的特點。通過本書的學習和訓練，讀者能夠掌握電力拖動控制線路的基本操作技能及常用的維修方法，為進一步學習及實際工作打下良好的基礎(chǔ)。

本書共四章，內(nèi)容包括：電力電子技術(shù)、電氣控制電路的設(shè)計、電力技術(shù)的實踐應(yīng)用、自動化控制理論。

本書介紹了中、高壓交-直-交變頻器的工作原理，對異步電動機的控制方式和選擇；PLC按照工藝要求，操控系統(tǒng)中多臺設(shè)備的起動、制動順序，調(diào)節(jié)頻率控制電動機的轉(zhuǎn)速，對“工頻運行”與“變頻運行”的切換；現(xiàn)場總線和光纖網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)雙向、串行、多節(jié)點的數(shù)字通信，共同完成自動控制功能的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與控制系統(tǒng)；變頻調(diào)速系統(tǒng)在中、高壓風機、水泵

本書主要面向應(yīng)用型大學機電類工學專業(yè)的在校學生進行電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容與基本操作的學習，書中以便于開展項目式教學與案例式教學為主要特點，圍繞電氣控制技術(shù)中基礎(chǔ)與核心的學習內(nèi)容，省去了繁雜的公式與復雜的理論敘述，進行了由淺入深的論述，且所有內(nèi)容均可進行課程實踐教學。這些內(nèi)容的理解和掌握是機電類工學專業(yè)學生所必需的，對其職