《教育教學(xué)中的評(píng)價(jià)與評(píng)估》系統(tǒng)闡述了評(píng)價(jià)與評(píng)估在教育教學(xué)中的重要作用，指出了科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)與評(píng)估對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。本書還結(jié)合具體案例，展示了評(píng)價(jià)與評(píng)估在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果，為讀者提供了生動(dòng)的實(shí)踐參考。書中詳細(xì)分析了評(píng)價(jià)與評(píng)估的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、評(píng)價(jià)工具的選擇、評(píng)價(jià)數(shù)

本書主要探究高校勞動(dòng)教育課程體系創(chuàng)新方面的問(wèn)題，介紹了勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了高校勞動(dòng)教育體系建設(shè)的理論基礎(chǔ)，明確了高校勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高校教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，還揭示了高校勞動(dòng)教育課程創(chuàng)新發(fā)展的基本現(xiàn)狀，指出了勞動(dòng)價(jià)值觀理論對(duì)高校勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)的具體影響。全書貫徹“以人為本”的教育理念，闡述勞動(dòng)

本書是漫友文化編繪，壹心理監(jiān)制的給孩子的心理自助漫畫書。全書利用黑貓“沒(méi)毛病”這一可愛(ài)的動(dòng)畫形象，為孩子們，特別是小學(xué)高年級(jí)的孩子們講述和學(xué)習(xí)有關(guān)的心理困境。漫畫情景演繹近百個(gè)生活中常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，專業(yè)的心理專家團(tuán)隊(duì)提供一鍵式解決方法。畫面豐富，排版靈活，內(nèi)容專業(yè)又不說(shuō)教。幫助孩子們用科學(xué)的方法提升專注力和行動(dòng)力，從而

本書稿以陶行知教育思想及其在故鄉(xiāng)的實(shí)踐為主題，以陶行知及其徽州友人為線索，把分散在歙縣、休寧、屯溪、績(jī)溪、祁門等地的教育遺存串聯(lián)起來(lái)，展現(xiàn)出獨(dú)具徽州特色的行知文化圖卷。相關(guān)教育遺存包括行知故里黃潭源村、萬(wàn)安古鎮(zhèn)少年讀書處，陶行知徽州友人汪采白、洪范五、葉元龍、方夢(mèng)樵等的故居以及崇正學(xué)堂、省立第四女子師范學(xué)校、歙縣行知小

本選題圍繞當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的心理問(wèn)題，結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生心理健康教育的各個(gè)方面，如自我意識(shí)、人格發(fā)展、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、戀愛(ài)與性心理、生命教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等，進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和論述。本選題將案例故事、心理測(cè)試、課堂活動(dòng)、拓展閱讀等與心理知識(shí)教學(xué)相結(jié)合，形式豐富、內(nèi)容翔實(shí)，貼

本選題依據(jù)教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，以培養(yǎng)大學(xué)生的自我探索技能、心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能為目標(biāo)，緊密結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展的需求，反映心理健康理論的前沿性和時(shí)代性。本選題內(nèi)容包含心理健康、心理咨詢、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、戀愛(ài)與性心理、壓力管理、網(wǎng)絡(luò)心理、積極心理、生命

教育不僅僅關(guān)乎知識(shí)的傳遞，更關(guān)乎心靈的啟迪和品格的塑造。書稿深入探討了教育的多個(gè)層面，從教學(xué)方法、教育資源到教育理念，從教育者的師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展到教材的使用，每一部分都充滿了深刻的見(jiàn)解和啟示。更好的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神，充滿人文關(guān)懷，理解和尊重教育本質(zhì)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為

黨的十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視學(xué)校美育工作，對(duì)新時(shí)代高校美育改革發(fā)展提出明確要求，規(guī)劃了改革發(fā)展路徑，明確了相關(guān)政策和制度。美育是當(dāng)前職業(yè)院校的短板，加強(qiáng)新時(shí)代美育，對(duì)推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，具有重要意義。本書基于對(duì)職業(yè)院校美育工作育人價(jià)值的認(rèn)識(shí)，賡續(xù)學(xué)校百年文化育人傳統(tǒng)，在“明德尚美”校訓(xùn)引領(lǐng)下，從頂層設(shè)計(jì)到

本書共6個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋心理健康知識(shí)、認(rèn)識(shí)自我、學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系、戀愛(ài)關(guān)系、職業(yè)生涯規(guī)劃等，通過(guò)大量的案例，從大學(xué)生的視角探討心理健康發(fā)展，傳遞的觀點(diǎn)和思想能夠讓讀者在汲取知識(shí)的同時(shí)，樹立科學(xué)的健康觀，達(dá)到生理健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)與道德健康的完美結(jié)合。

本書以圖像時(shí)代的知識(shí)轉(zhuǎn)型為基礎(chǔ)，呼吁教育研究應(yīng)該直面圖像時(shí)代的挑戰(zhàn)，并形成有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)策略。全書主要有三方面內(nèi)容：1.以圖像時(shí)代的知識(shí)轉(zhuǎn)型為切入點(diǎn)，探究圖像時(shí)代對(duì)教育研究的沖擊與挑戰(zhàn)，討論教育視頻圖像學(xué)的必要性。2.以各類視頻圖像為載體，通過(guò)視頻圖像分析了解教育的全貌與細(xì)節(jié)，探討教育視頻圖像學(xué)對(duì)圖像時(shí)代教育研究方法和