本書根據(jù)體育教育的教學(xué)特點(diǎn)，以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主線，將體育教育與健康教育相結(jié)合，充分體現(xiàn)教育的多功能特征，切實(shí)提高高等職業(yè)院校體育課程在培養(yǎng)高技能人才方面的整體效果，主要包括體育基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)體能、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、球類運(yùn)動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)等。本書旨在不斷增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、健康、文明的體育生活方式和行為

本書是一本集科學(xué)性、時(shí)效性、全面性于一體，涵蓋面寬、難易程度合適、指導(dǎo)性強(qiáng)的公共體育教材，突出反映了“健康至上”和“終身體育”的指導(dǎo)思想。本書共18章，包括體育知識(shí)與健康、體育衛(wèi)生與保健、體育文化與體質(zhì)健康，田徑運(yùn)動(dòng)、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、健身、健美操、體育舞蹈等高校常見的體育項(xiàng)目，并提供教學(xué)微

本書包括理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，理論部分介紹體育文化及體育相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生從整體上了解體育，了解學(xué)習(xí)體育和進(jìn)行體育鍛煉的意義。實(shí)踐部分介紹除了田徑、球類、武術(shù)等基礎(chǔ)體育項(xiàng)目，還包括健美操、瑜伽、體育舞蹈、排舞、飛鏢等休閑體育項(xiàng)目，同時(shí)加上了職業(yè)體能項(xiàng)目、體操內(nèi)容(含隊(duì)列口令)、江蘇省大學(xué)生體能測(cè)試要求、體育競(jìng)賽組織編

本書根據(jù)高等院校公共體育課程重實(shí)踐、重應(yīng)用的特點(diǎn)，力求使編寫內(nèi)容在基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和發(fā)展性上協(xié)調(diào)統(tǒng)一，突出學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)，最終目的是建立起學(xué)生終身鍛煉的思想。本書共20章，包括：體育概述、體育與健康、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、運(yùn)動(dòng)損傷與運(yùn)動(dòng)性疾病、體育競(jìng)賽與欣賞、體育文化、田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)

本書《大學(xué)體育與健康促進(jìn)教程》共分為四篇：第一篇為體育理論與高等學(xué)校體育，主要內(nèi)容包括體育的概述與組成、體育產(chǎn)業(yè)與發(fā)展等，第二篇為科學(xué)體育與健康，主要內(nèi)容包括正確的健康觀、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體機(jī)能的作用等；第三篇為體育與職業(yè)準(zhǔn)備，主要內(nèi)容包括體育與職業(yè)、體育鍛煉與體能的等；第四篇為體育與休閑，主要內(nèi)容包括球類運(yùn)動(dòng)、時(shí)尚休閑運(yùn)

本書依照《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，根據(jù)《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，緊扣大學(xué)體育課程“立德樹人”的根本任務(wù)，圍繞“體育與健康”這一主題，詳細(xì)介紹了各類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史文化、基本知識(shí)、基本技能與應(yīng)用，同時(shí)對(duì)大學(xué)生應(yīng)該掌握的一些健康理念和健康促進(jìn)策略進(jìn)行了介紹。本書共十二章，不僅重點(diǎn)介紹了

本書是“十四五”江蘇高等學(xué)校重點(diǎn)教材。全書主要包括：體育課程與教學(xué)論基本理論概述、體育課程與教學(xué)目標(biāo)、體育課程內(nèi)容與資源開發(fā)、體育課程類型與課程實(shí)施、體育教學(xué)過程與教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式、體育課程與教學(xué)評(píng)價(jià)、體育網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、體育課程與教學(xué)改革等九章內(nèi)容。編寫中力求實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性、服務(wù)性、育人性等特

本書以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)習(xí)者身心健康、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)、提升綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣為目標(biāo)，從基礎(chǔ)理論、技能實(shí)踐兩個(gè)方面展開。其中，基礎(chǔ)理論篇從體系上對(duì)體育與健康課程的基本理論進(jìn)行了梳理和歸納，便于學(xué)生從不同的學(xué)科體系分別把握體育的基本特點(diǎn)和規(guī)律；技能實(shí)踐篇從各類體育教學(xué)項(xiàng)目

本書融理論和實(shí)踐為一體，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為宗旨，以增強(qiáng)大學(xué)生體育意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的基本方法為目的，樹立“以人為本、健康第一、終身體盲”的思想，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)接受體育教育，吸引大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，將我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂的理念融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，形成大學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)

在新時(shí)代推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)體育強(qiáng)國的道路上，大學(xué)體育教學(xué)是推動(dòng)體育強(qiáng)國建設(shè)的重要一環(huán)。課程思政是一種育人理念，也是一種教育模式，將立德樹人貫徹到高校課堂教學(xué)全過程、全方位、全員之中，構(gòu)筑思政育人大格局，這是新時(shí)代中國高校面臨的重要任務(wù)。基于此，本書以高職院校體育思政協(xié)同育人的視角進(jìn)行研究，全面探究高職院校體育思政協(xié)