本書為“浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作叢書”之一。講述余杭滾燈的歷史沿革、藝術(shù)特色、保護傳承的相關(guān)情況。

中國石窟寺樂舞藝術(shù)

《中國舞等級考試教材（第十一級青年）》是將中國舞蹈的知識性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教育的目的。教材配有伴奏樂曲，為能輔助舞蹈訓(xùn)練并使之具有

本書講述了：他們的作品至今還在世界各地上演，長盛不衰。這是一個人、一個芭蕾舞團和一個輝煌時代的不朽傳奇。俄裔法籍歷史學(xué)家弗拉基米爾·贊多洛夫斯基榮獲法國“法語作家獎”作品再現(xiàn)《紅菱艷》的真實原型，撩開俄羅斯芭蕾舞團的神秘面紗。

《舞蹈訓(xùn)練學(xué)》是專門研究和指導(dǎo)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)理論。它運用現(xiàn)有舞蹈科學(xué)的原理和方法，揭示在舞蹈訓(xùn)練過程中有機體發(fā)生變化的現(xiàn)象及規(guī)律，研究舞蹈訓(xùn)練的原理和方法，為舞蹈基本功等各門專業(yè)技術(shù)課的訓(xùn)練提供科學(xué)指導(dǎo)。 《舞蹈訓(xùn)練學(xué)》的主要內(nèi)容包括舞蹈專業(yè)能力和舞蹈基本能力的基本理論；舞蹈訓(xùn)練適應(yīng)、訓(xùn)練負荷和訓(xùn)練恢復(fù)的原理及其應(yīng)用

確定客觀實在的研究對象，是一門科學(xué)得以建立的前提和基礎(chǔ)，這本書的研究對象是舞蹈文化。“舞蹈”概念有廣義與狹義之分。狹義的“舞蹈”指的是舞臺藝術(shù)舞蹈；廣義的“舞蹈”不僅包括舞臺藝術(shù)舞蹈，也囊括存在于民眾之中的旨在自娛、健身、祭祀及娛人的舞蹈。本書從廣義的角度將人類的舞蹈現(xiàn)象稱之為舞蹈文化。因此，這本書是以人類的各種舞蹈行

大眾民族健身舞 安徽花鼓燈

收入本杰明·喬伊特所譯的全部柏拉圖作品，每篇附有喬伊特所作的導(dǎo)讀和分析；另附其他人所譯的《大希庇阿斯》、《第七封信》等，以及英文原版的柏拉圖著作索引。

該書從中外舞蹈發(fā)展史、舞蹈流派、舞蹈種類、舞蹈藝術(shù)原理以及舞蹈創(chuàng)作與鑒賞的多個角度對舞蹈藝術(shù)進行了全面的介紹，既可作為普通高等院校進行舞蹈藝術(shù)素質(zhì)教育的教材和參考書籍，也可作為廣大舞蹈藝術(shù)愛好者進行舞蹈認知與陶冶的興趣讀物。

《舞思：資華筠文論集》共分四輯：評論、論文、人物追思、文化觀察與思考。前三輯是以舞蹈為核心，最后部分則包括跨學(xué)科的文化思考。本文集中的一些論文、評論，是對“舞蹈生態(tài)學(xué)”方法論的運用與發(fā)展，似乎已形成了一種思維方式，使我觀察分析紛繁復(fù)雜的舞蹈以至文化現(xiàn)象有了“主心骨”。文集中回憶的人物都是教導(dǎo)、幫助、感動過我的已故恩師益