本書(shū)依據(jù)高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試第十大類考綱編寫，分為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、文字處理、電子表格、演示文稿等六個(gè)專題。本書(shū)的試題是從各種參考資料中精心篩選出來(lái)的，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，基礎(chǔ)題目和提高題目相結(jié)合，有利于夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)提升能力。每個(gè)專題附有參考答案及詳細(xì)解析，使考生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠做到學(xué)練結(jié)合

高等職業(yè)教育作為我國(guó)教育體系不可或缺的一部分，其在應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)上占據(jù)重要地位。本書(shū)主要從高等職業(yè)院校及畢業(yè)生的屬性、發(fā)展定位和發(fā)展路徑出發(fā)，追索職業(yè)教育教學(xué)的目標(biāo)與要求，繼而追溯高等職業(yè)教育教學(xué)模式的演進(jìn)軌跡，比較不同國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展模式及教育實(shí)踐形態(tài)，并從高等職業(yè)教育教學(xué)方法體系的完善，教學(xué)模式的創(chuàng)新(如現(xiàn)代學(xué)

本教材主要內(nèi)容分創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)兩大部分：創(chuàng)新內(nèi)容包括什么是創(chuàng)新、什么是創(chuàng)新思維、如何產(chǎn)生更多的好點(diǎn)子、如何用創(chuàng)新方法產(chǎn)生產(chǎn)品創(chuàng)意、如何用創(chuàng)新方法進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、如何用創(chuàng)新工具分析并解決問(wèn)題、如何讓你的好點(diǎn)子有商業(yè)價(jià)值、如何讓別人認(rèn)同你的創(chuàng)新點(diǎn)子；創(chuàng)業(yè)內(nèi)容包括什么是創(chuàng)業(yè)、如何做創(chuàng)業(yè)調(diào)研、如何形成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、提供什么樣的產(chǎn)品、如何

“北京市職業(yè)教育高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)”是構(gòu)建北京特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的一個(gè)探索項(xiàng)目。近些年來(lái)，如何在一體化人才培養(yǎng)理念下，在學(xué)生各學(xué)段間實(shí)現(xiàn)行之有效的銜接，切實(shí)保證高端技能人才的貫通培養(yǎng)質(zhì)量成為研究和實(shí)踐者關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作者針對(duì)貫通培養(yǎng)試驗(yàn)院校人才培養(yǎng)實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，研究了中高本各學(xué)段貫通培養(yǎng)的目標(biāo)和路

本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上做了修訂和完善，從職業(yè)生涯規(guī)劃的概念出發(fā)，以大學(xué)生個(gè)體為考察對(duì)象，以大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)程為邏輯過(guò)程，詳細(xì)介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、基本理論和基本方法。本書(shū)旨在幫助大學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握求職的方法；指導(dǎo)大學(xué)生正確規(guī)劃人生，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，培養(yǎng)職業(yè)興趣和良

本書(shū)圍繞河南省中等職業(yè)教育學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)進(jìn)行研究論述，并給出了切實(shí)可行的實(shí)施策略。全書(shū)由六部分組成：緒論、新時(shí)代河南省中等職業(yè)教育學(xué)業(yè)水平考試的現(xiàn)實(shí)背景、中等職業(yè)教育學(xué)業(yè)水平考試的理論依據(jù)、中等職業(yè)教育學(xué)業(yè)水平考試的比較研究、線上調(diào)研報(bào)告、河南省中等職業(yè)教育學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施策略研究。

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，涉及：職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，職業(yè)教育先行經(jīng)驗(yàn)借鑒(英國(guó)、澳大利亞，中國(guó)國(guó)內(nèi))，優(yōu)化實(shí)踐(專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化，課程標(biāo)準(zhǔn)，教案，教學(xué)日歷，教學(xué)實(shí)施報(bào)告)，實(shí)施探索(專業(yè)人才培養(yǎng)方案評(píng)價(jià)，課程實(shí)施評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)成果認(rèn)定與轉(zhuǎn)換)。

本書(shū)分為六章，內(nèi)容包括：緒論、1+X證書(shū)制度下高職復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式的理論探討、1+X證書(shū)制度下高職復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索、1+X證書(shū)制度下高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障與提升、1+X證書(shū)案例分析等。

本書(shū)共5章，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)力初探；高職學(xué)生學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀分析；高職學(xué)生學(xué)習(xí)力差異分析；高職學(xué)生學(xué)習(xí)力的影響因素；高職學(xué)生學(xué)習(xí)力的實(shí)踐進(jìn)路等。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育質(zhì)量與發(fā)展對(duì)策、職業(yè)教育質(zhì)量保障體系與體制改革、職業(yè)教育質(zhì)量保障體系運(yùn)行機(jī)制、職業(yè)教育人才培養(yǎng)及模式創(chuàng)新、職業(yè)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的路徑。