本書研究闡述了卓越體育教師教學能力的構成子集和培養(yǎng)要求，解決卓越體育教師教學能力的優(yōu)化問題，聚焦卓越體育教師教學能力培養(yǎng)的理論基礎，為卓越體育教師教學能力的培養(yǎng)和提升提供新思路和新方向。在具體研究過程中，主要運用文獻研究法、歷史分析法、案例研究法等，同時涉及了哲學方法論、教育教學、體育人文社會學、體育技術學科、運動訓練

本教材按照高職教育“必須、夠用”的理論教學原則，以及專業(yè)人才培養(yǎng)目標和崗位能力需求，設計了由選材心理、訓練心理和比賽心理三大模塊構成的運動心理學課程理論教學內容，并編排了運動心理學實驗和運動心理學量表的實踐教學內容。在《運動心理學》教材的基礎上，補充了最新資料，增加了教學視頻、上課課件和課后練習題答案的二維碼鏈接，有利

本書歷史性回顧了我國高師院校體育專業(yè)術科課程在政策層面、教材層面、研究層面的發(fā)展歷程，彌補了術科課程“無史”的研究缺憾。一方面運用哲學、教育學等理論，重點圍繞“術科課程知識是什么、是什么類型知識、如何學、如何教”等術科課程與教學的基本問題，匡補并構建了“實踐取向的術科課程與教學的基礎理論體系”；另一方面遵循“問題中心研

本書旨在幫助你通過科學地選擇食物來優(yōu)化你的訓練和運動表現(xiàn)，提升你的健康水平。本書審視了提高運動表現(xiàn)的最新信息并提供建議，介紹了一名忙碌的運動員如何通過素食飲食輕松滿足身體對糖a、蛋白質、脂肪、維生素和礦物質的需求，還包含了自我飲食評估及根據(jù)自己的訓練和健康目標制訂飲食計劃等內容。本書還探討了許多令運動員困擾的話題，如增

理查德•朱利亞諾蒂的這本體育社會學著作廣受贊譽。在本書中，他用批判社會學解讀現(xiàn)代體育運動。正如奧運會、足球世界杯等全球盛會所展現(xiàn)的，體育運動的社會意義、政治意義、經濟意義、文化意義越發(fā)突出。在全世界，都是這樣。本書初版出版至今已有十余年。作者對本書進行了全面的修訂，參考了最新的文獻，探討了體育運動與

排名是人們日常生活中經常會遇到的話題，正確看待排名可不是一件容易的事情。為了用一種相對科學的方式來引導讀者正確理解“排名”的原理，認識到排名是主客觀因素共同作用的結果，學會正確看待自身的特點和在排名榜上的名次，作者用通俗易懂的案例來介紹排名的益處（緩解我們對網絡中海量信息的不安情緒）、協(xié)助我們做出決策（如列出待辦事情的

本書稿的內容包括健康教育、常見運動損傷及預防、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、網球、武術、地域特色項目、保健操、競賽組織與欣賞。

爆發(fā)力影響運動表現(xiàn)，提高爆發(fā)力水平是專業(yè)運動員、專項運動練習者、健身愛好者的基本訴求。本書由體育科學研究所研究員閆琪博士編著，為讀者提供了關于爆發(fā)力訓練的系統(tǒng)指導。全書分為三個章節(jié)，詳細闡述了什么是爆發(fā)力、影響爆發(fā)力的因素、發(fā)展爆發(fā)力的生理學機制等基礎理論知識，提供了發(fā)展上肢、下肢及全身爆發(fā)力的訓練方法和37個運動專項

南京體院運動系設立的運動專項有：足球、籃球、排球、橄欖球、羽毛球、乒乓球、網球、田徑、游泳、跆拳道，柔道、體能訓練等專項。學生將用五學期的時間熟練并精通自己的專業(yè)；教師則必須充分利用短短的516學時，合理安排教授內容，讓每一位學生都能具備對所學專項技術同時在深度與廣度方面的學習，并制定相應標準，使學生完成最終的理論與技

在第一版的基礎上，結合高等院校公共體育課程重實踐、重應用的特點，力求使編寫內容在基礎性、實踐性和發(fā)展性上協(xié)調統(tǒng)一，突出學生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。修訂后，全書共18章，分為理論篇和實踐篇兩個部分，主要包括體育理論基本知識、體育與健康、運動傷病及處理、科學的生活方式與養(yǎng)生、體育欣賞、田徑運動、球類運動、塑身運動、跆拳道、