2018年（第11屆）中國大學生計算機設計大賽（以下簡稱大賽）是由教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會、教育部高等學校文科計算機基礎教學指導分委員會、中國青少年新媒體協(xié)會聯(lián)合組成的中國大學生計算機設計大賽組織委員會主辦的面向全國高

《計算機維護與維修（第2版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，同時也是國家精品資源共享課配套教材。國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫是教育部、財政部為深化高職院校教育教學改革，加強專業(yè)與課程建設，推動優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動的國家建設項目。網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)（項目編號：2012-2-5）于2011年8月被

這是一本以高職計算機類專業(yè)為背景的數(shù)學教程。它整合了高職學生必須的微積分基礎知識，以及計算機類專業(yè)需求的線性代數(shù)、圖論等應用性基礎知識。全書九章，內(nèi)容有函數(shù)模型、極限思想、變化率思想、導數(shù)的應用、不定積分、定積分、線性代數(shù)、圖論、軟件包MATLAB。

本書講解計算機底層的物理原理。一方面，晶體管正在逐漸縮小到納米尺度；另一方面，大規(guī)模計算機及其數(shù)據(jù)中心的耗能在大幅增長。這使得實現(xiàn)計算機的性能、功耗和可靠性變得越來越困難。本書描述的物理原理涵蓋了計算機的所有抽象層次，使讀者從一個嶄新的視角來理解計算機系統(tǒng)以及軟件和硬件的設計。

《計算機組裝與維護（第六版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》共分6個學習情境及15個工作任務。情境1：計算機基礎知識導入，包括認識計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理；情境2：計算機硬件的選配與安裝，包括機箱、電源的選配與安裝、CPU（中央處理器）的選配與安裝、內(nèi)存的選配與安裝、主板的選配與安裝、硬盤及光盤驅(qū)動器的選配與安裝、顯

本書主要講解多核電腦組裝、維護、維修的基礎知識和相關(guān)操作，包括認識多核電腦系統(tǒng)、認識和選購多核電腦的配件、認識和選購多核電腦周邊設備、組裝一臺多核電腦、設置*新UEFIBIOS、超大容量硬盤分區(qū)與格式化、安裝32/64位Windows7/10操作系統(tǒng)、安裝常用軟件并測試電腦性能、對操作系統(tǒng)進行備份與優(yōu)化、對多核電腦進行

本書較為全面地介紹了計算機系統(tǒng)的硬件組成、軟件的安裝使用和系統(tǒng)維護知識。全書共14章，介紹了微型計算機概述、CPU、主板、存儲設備、輸入設備、輸出設備、其他設備、組裝計算機、BIOS設置與硬盤初始化、操作系統(tǒng)與驅(qū)動程序的安裝、組建局域網(wǎng)、微型計算機的系統(tǒng)維護、計算機的日常維護與故障檢測、筆記本電腦等，書后還提供了9個實

本書共分兩部分內(nèi)容，數(shù)字邏輯和計算機組成原理。數(shù)字邏輯占全書的三分之一，計算機組成原理占三分之二強。上篇數(shù)字邏輯主要內(nèi)容是：第2章邏輯代數(shù)與邏輯門電路，第3章組合邏輯電路，第4章時序邏輯電路，第5章只讀存儲器與可編程邏輯器件。下篇計算機組成原理主要內(nèi)容是：第1章存儲器組織，第2章運算器，第3章指令系統(tǒng)，第4章控制器設計

本書主要根據(jù)CCF-NOI信息學奧林匹克競賽涉及的知識體系進行編寫,對計算機程序設計的基本技能--數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法進行了深入的講解。本書面向已經(jīng)掌握至少一門程序設計語言、對于算法設計有入門性認識的讀者,以各類知識點之間的貫穿聯(lián)系為主線,通過各種模型與例題對各種思維方向進行深入引導,讓讀者在閱讀本書后對算法設計初步具有整體

本書首先介紹了注入工具，幫助滲透測試人員發(fā)現(xiàn)和利用Web應用程序的SQL注入漏洞；然后介紹了網(wǎng)站漏洞的掃描工具和安全分析工具。