本書選定中國五聲性調(diào)式和聲為研究對象,通過分析,分別從我國民族音樂文化的審美內(nèi)涵,中國五聲性調(diào)式音樂創(chuàng)作調(diào)式特征、和聲結(jié)構(gòu)、和聲的功能、和聲的應(yīng)用以及我國作曲家的創(chuàng)作手法入手,闡釋中國五聲性調(diào)式理論的內(nèi)涵與方法,總結(jié)和聲民族化風格的特點和規(guī)律,探索其重要價值和歷史走向。

本書有十個單元。每個單元包括聲樂基礎(chǔ)知識、模唱、練聲曲、藝術(shù)歌曲、兒童歌曲內(nèi)容。聲樂基礎(chǔ)知識部分闡述聲樂藝術(shù)的基礎(chǔ)理論；模唱部分選用從音程開始到復雜節(jié)奏的模唱，循序漸進，由淺入深；練聲曲部分配有不同技巧的發(fā)聲練習與帶詞輔助練聲曲；藝術(shù)歌曲的選編內(nèi)容豐富，并在歌曲中增加演唱提示，提高學生對歌曲的了解與掌握；在兒童歌曲的選

只有以科學的訓練方法為基礎(chǔ)來進行訓練,是增強聲樂表演者的藝術(shù)表現(xiàn)力和演唱水平的最好方法,然而,對于技巧訓練的方法,也是各執(zhí)一詞,形成這種情況的原因是聲樂技巧訓練的方法不同的特點.因此,美聲唱法的各種技巧訓練方法都應(yīng)圍繞這一個核心的技能標進行聲樂技巧的實踐,從而提高聲樂表演者的歌唱技能,為聲樂表演提供科學規(guī)范的,實踐性的

福克斯偉大的理論著作《通向帕爾納索斯的階梯》（GradusadParnassum）被認為是**有聲望的對位教材。自1725年問世以來即被許多偉大的作曲家使用，并對他們的作品產(chǎn)生了直接的影響。J.S.巴赫將它視為寶典；利奧波德·莫扎特以此為教材來訓練他的兒子；海頓一絲不茍地完成了當中所有的習題；貝多芬將此總結(jié)為摘要，以便

本書分為聲樂基本技巧訓練、聲樂作品演唱訓練和幼兒聲樂教學訓練三個項目。其中，聲樂基本技巧訓練主要從呼吸、發(fā)聲、音準和節(jié)奏四個方面介紹了演唱的基本技巧，并設(shè)置了有針對性的練習；聲樂作品演唱訓練主要包括中國作品和外國作品的演唱訓練；幼兒聲樂教學訓練主要介紹了幼兒聲樂教學實踐中的相關(guān)知識。

本書是多所高等院校及高職院校學前教育專業(yè)教師合編的一本實用性創(chuàng)新教材。全書共130首作品，按類型劃分為小班、中班、大班三類幼兒歌曲。從專業(yè)角度和學前教育音樂課堂實踐教學實際出發(fā)，以教學提示、課前準備、課堂提示和部分作品的PPT圖片展示等形式展現(xiàn)給學習者。對每一首作品的特點和具體教學策略加以剖析和解讀，具有邏輯清晰、文本

本書以高校聲樂藝術(shù)教學為核心，首先概述了聲樂的概念、特點、作品的體裁、演唱形式、唱法以及功能與作用，然后重點分析了聲樂教學的理論、聲樂藝術(shù)教學的實踐與評價、高校聲樂教學的理論與實踐要點、高校聲樂教學的現(xiàn)狀與策略、高校聲樂教學模式構(gòu)建及創(chuàng)新，最后對師范院校聲樂教學進行了詳細的分析和探討。旨在幫助高校聲樂教學工作者學會因材

本書系統(tǒng)全面地對民族聲樂藝術(shù)的理論及演唱實踐進行了闡述，內(nèi)容豐富，將理論與實踐相結(jié)合，有助于民族聲樂愛好者更加深入領(lǐng)會民族聲樂藝術(shù)理論的精髓和民族聲樂藝術(shù)美的獨特魅力，進而更加熱愛民族聲樂。全書共分六章，第一章緒論，闡述了中國現(xiàn)代民族聲樂的含義、民族聲樂藝術(shù)的審美內(nèi)涵、民族聲樂表演的基本特征及原則；第二章民族聲樂藝術(shù)的

本書內(nèi)容主要包括三個部分：美聲唱法的基本理論、美聲唱法的演唱技巧、美聲唱法的舞臺表現(xiàn)。第一部分美聲唱法的基本理論，主要為本書的前兩章，它包括美聲唱法的誕生、藝術(shù)特點、作品類型、演唱者的素質(zhì)要求，18世紀至20世紀的美聲唱法流派與演唱觀念。第二部分美聲唱法的演唱技巧，主要為本書的三、四章，它主要包括美聲唱法的基本技法要求

本書在簡單闡述藝術(shù)歌曲的概念和特征的基礎(chǔ)上，介紹了中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲的發(fā)展歷史，勾畫出中國藝術(shù)歌曲的發(fā)展軌跡。同時，本書還對中國藝術(shù)歌曲中的經(jīng)典作品進行深入分析，展現(xiàn)出當今中國藝術(shù)歌曲內(nèi)容的多姿多彩。全書共分為六章，主要內(nèi)容包括藝術(shù)歌曲概述、中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲的歷史演變、中國藝術(shù)歌曲的演唱技巧與技能、中國藝術(shù)歌曲演唱的