本書(shū)內(nèi)容包括音的高度與記譜法，音符音的長(zhǎng)短與記譜法，節(jié)奏與節(jié)拍，音程，和弦，調(diào)式，民族調(diào)式，轉(zhuǎn)調(diào)與移調(diào)，裝飾音、演(唱)奏法記號(hào)、略寫(xiě)記號(hào)及常用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)譜視唱練習(xí)，五線(xiàn)譜視唱練習(xí)，音樂(lè)欣賞常識(shí)等。

《中國(guó)風(fēng)鋼琴演奏教程》所選擇的樂(lè)曲均為耳熟能詳?shù)闹袊?guó)音樂(lè)，精煉易彈、循序漸進(jìn)，貫穿快速識(shí)譜和快速提高彈奏能力兩條主線(xiàn)。每首樂(lè)曲都有精心錄制的樂(lè)隊(duì)伴奏。樂(lè)隊(duì)伴奏以管弦為主，并根據(jù)不同樂(lè)曲的風(fēng)格融入了民樂(lè)與電聲。樂(lè)隊(duì)伴奏既可以用于鋼琴聲部的協(xié)奏，也可以用于視唱練耳和音樂(lè)欣賞。樂(lè)隊(duì)伴奏以?huà)叽a的形式呈現(xiàn)，包括慢速、快速以及鋼琴

貝爾格是20世紀(jì)杰出的表現(xiàn)主義作曲家，他的作品結(jié)合了浪漫主義音樂(lè)與無(wú)調(diào)性序列音樂(lè)的創(chuàng)作技法，可謂自由序列音樂(lè)的開(kāi)創(chuàng)者。本文通過(guò)對(duì)貝爾格三部音樂(lè)作品的技術(shù)分析，揭示蘊(yùn)含其中的“多重結(jié)構(gòu)對(duì)位”現(xiàn)象，以求清晰、直觀地對(duì)“多重結(jié)構(gòu)”的復(fù)雜組織形態(tài)有較深入的感知。論述的主要路徑是從微觀到宏觀，從局部到整體，從層結(jié)構(gòu)的梳理，到體結(jié)

系列叢書(shū)《陜北民歌背后的故事》(2)講述了在不同時(shí)代下，陜北民歌背后蘊(yùn)藏著的故事。他們是放羊漢、是黃河上的船夫、是走西口的腳夫、是食不果腹的鄉(xiāng)民，有國(guó)家一級(jí)演員，有普通民工，有知名教授，也有鄉(xiāng)野村夫。在文化產(chǎn)品多元化的今天，陜北民歌仍然牽動(dòng)著諸多人的魂魄。不管時(shí)代如何變遷，不管是著名歌星還是草根歌手，他們的職業(yè)不同，但

《音聲內(nèi)外的民族音樂(lè)學(xué)思考--實(shí)踐篇》是民族音樂(lè)學(xué)家張伯瑜的學(xué)術(shù)論文集。這些文章基于個(gè)人的研究經(jīng)驗(yàn)，在前人的理論成果基礎(chǔ)上闡述個(gè)人對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。選錄的多篇論文，涉及了音樂(lè)與社會(huì)、中西音樂(lè)關(guān)系、傳統(tǒng)的保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系、印度音樂(lè)的研究、中國(guó)鑼鼓樂(lè)的特點(diǎn)等方面的內(nèi)容，反映了作者學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的寬泛與學(xué)術(shù)視野的廣博。之前已選

本書(shū)以1947年在原晉綏解放區(qū)文聯(lián)音樂(lè)部工作的解放區(qū)音樂(lè)工作者亞欣等同志對(duì)山西五臺(tái)山地區(qū)傳統(tǒng)音樂(lè)收集、記錄的原始素材為基礎(chǔ)，編者于蓉與團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年整理、歸納，精選五臺(tái)山傳統(tǒng)音樂(lè)中唱誦、吹腔207首，及完整的五臺(tái)山“八大套”的全部曲牌。曲體結(jié)構(gòu)完整，音樂(lè)語(yǔ)言明顯而豐富，曲調(diào)進(jìn)行多是回旋式的，主題突出而明快，增加了全曲的連

本書(shū)以“傳統(tǒng)音樂(lè)傳承與發(fā)展形態(tài)探索”為題，內(nèi)容涉及：傳統(tǒng)音樂(lè)的基本認(rèn)知、教育視域下的傳統(tǒng)音樂(lè)傳承與宣傳、文旅產(chǎn)業(yè)視域下的傳統(tǒng)音樂(lè)資源運(yùn)用，以及傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展形態(tài)——器樂(lè)、舞樂(lè)、戲曲、曲藝、民歌等。結(jié)合當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，以現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)的現(xiàn)代化傳承需求為研究背景，對(duì)新時(shí)期傳統(tǒng)音樂(lè)的創(chuàng)新傳承與

本專(zhuān)著主要對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)與新時(shí)期教學(xué)藝術(shù)展開(kāi)詳細(xì)論述，首先，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)進(jìn)行基本概述，包括中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)起源、歷史發(fā)展及藝術(shù)特點(diǎn)，其次，介紹了中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)類(lèi)別，包括吹奏樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器及打擊樂(lè)器；再次，分析了中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)創(chuàng)作規(guī)律與技巧，并對(duì)新時(shí)期中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)理論教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行研究，并探索了新時(shí)期中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)基本能

本書(shū)是一部介紹田歌的文化類(lèi)書(shū)籍。田山歌是產(chǎn)生和流傳于田間勞動(dòng)，以表現(xiàn)稻作生產(chǎn)和水鄉(xiāng)生活風(fēng)情為內(nèi)容的山歌。錦溪田山歌屬于吳歌范疇，吳歌是發(fā)源于吳地的山歌，屬于人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本書(shū)收錄了由作者收集、整理的250余首錦溪田山歌，對(duì)即將消弭的江蘇錦溪田山歌進(jìn)行梳理，同時(shí)介紹了地方文化，內(nèi)容分為引歌、時(shí)政歌、生活歌、歷史傳說(shuō)

本書(shū)是一本研究音樂(lè)課程教學(xué)與設(shè)計(jì)的著作。首先，本書(shū)簡(jiǎn)要分析了音樂(lè)課程的基本理論與課堂教學(xué)的基本理念；其次，以專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)的方向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，重點(diǎn)闡述了促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革以及實(shí)際教學(xué)；最后，從課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作、課堂教學(xué)組織工作、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)策略與課堂學(xué)習(xí)方式入手，來(lái)體現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合。本書(shū)每