本書是中國(guó)政法大學(xué)民法研究所的老師對(duì)于中國(guó)民法典各個(gè)部分、章節(jié)的內(nèi)容及其影響、意義,在實(shí)踐中可能注意到的問(wèn)題進(jìn)行研究探討的理論成果,在中國(guó)民法學(xué)界具有前言意義,是自有關(guān)民法法律規(guī)范集中為民法典之后,法學(xué)界靠前套具有一定理論深度的關(guān)于民法典的研究系列叢書。
本書科目為理論法,由一線授課名師親自編寫,集名師講義、考點(diǎn)精講及試題點(diǎn)撥于一體,涵蓋歷年司法考試的考點(diǎn)及重難點(diǎn),對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)逐一梳理,并對(duì)考查方式及規(guī)律予以詳細(xì)解讀,幫助考生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)理論,加強(qiáng)應(yīng)試能力。本書體現(xiàn)著對(duì)考試規(guī)律和應(yīng)考學(xué)科知識(shí)的深刻理解和把握,是作者長(zhǎng)期輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和精華的提煉,為考生提供更直接更有效的
《首經(jīng)法學(xué)評(píng)論》系首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院主辦的法學(xué)類論文選集,是法學(xué)院在校學(xué)生與校友展示法學(xué)研究成果,交流法學(xué)探索觀點(diǎn),反映法學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)的平臺(tái)。本書以立足學(xué)術(shù)研討,放眼首都法治為辦書宗旨,倡導(dǎo)“集思廣益,兼容并蓄”。
本教材分在闡述法律邏輯的基本概念、原理和各種理論基礎(chǔ)上,致力于法律邏輯思維的訓(xùn)練。本教材注重吸收法律邏輯學(xué)*新研究成果,闡釋法律邏輯思維的基本方式和方法,包括法律概念、法律命題、法律推理、法律論證與論辯等。
盡管人的尊嚴(yán)(humandignity)理念肇始于西方且極具深厚的宗教、歷史和文化背景,但它已為世界各國(guó)所肯認(rèn)。不僅聯(lián)合國(guó)人權(quán)公約及各區(qū)域性人權(quán)公約對(duì)人的尊嚴(yán)給予了高度重視,而且世界上絕大多數(shù)國(guó)家的憲法也對(duì)人的尊嚴(yán)做出保障。近代立憲主義秉持人的尊嚴(yán)不可侵犯原則,由此推導(dǎo)出人權(quán)及國(guó)民主權(quán)之原理,國(guó)家和法律存在的正當(dāng)目的乃
《思想與修辭:“法學(xué)范疇與法理研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)全實(shí)錄》是“法學(xué)范疇與法理研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)的全過(guò)程紀(jì)實(shí)。此次會(huì)議于2018年7月20日至21日在長(zhǎng)春召開,會(huì)議以紀(jì)念1988年“法學(xué)基本范疇研討會(huì)”召開三十周年為契機(jī),回顧并全面系統(tǒng)總結(jié)了三十年來(lái)法學(xué)基本范疇研究的新成果,進(jìn)一步深化法學(xué)范疇研究,將法學(xué)范疇研究與法理研究緊密
東南法學(xué)(2018年輯. 春季卷)
《法律與道德/漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書17》深刻地討論了法律實(shí)踐和法律理論中的一個(gè)根本性、基礎(chǔ)性的問(wèn)題,即法律與道德之關(guān)系的問(wèn)題,涉及法律(學(xué))是什么、法律規(guī)范的效力來(lái)源及其司法適用等問(wèn)題;分析了回答這一問(wèn)題的三種思考方式——?dú)v史的視角、分析的視角和哲學(xué)的視角的由來(lái)和發(fā)展;并指出在法律領(lǐng)域,各門社會(huì)科學(xué)必須攜手合作,更為重
本書以專題的形式從多個(gè)不同的角度對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)法律文化行了宏觀的論述。描述了中國(guó)古代以民為本的法律文化、中華民族精神與法律文化、中國(guó)古代禮法結(jié)合的法律文化、中國(guó)古代德法共治的法律文化、中國(guó)古代重公權(quán)的法律文化、中國(guó)古代固有民法與法律文化、中國(guó)古代的司法文化、中國(guó)古代的監(jiān)察法文化、中國(guó)古代法律文化的歷史地位和借鑒價(jià)值等,分析
本教材分總論和分論兩部分?傉撝饕U述法律職業(yè)倫理的學(xué)科范疇、歷史淵源、社會(huì)功能、倫理規(guī)則、內(nèi)化養(yǎng)成、倫理教育,闡述和確立法律職業(yè)倫理的基本理論。分論結(jié)合法律職業(yè)倫理建設(shè)的實(shí)際,分別闡述法官、檢察官、律師、公證員、仲裁員及政府部門中從事行政處罰決定審核、行政復(fù)議、行政裁決的人員、立法工作者、法學(xué)教育研究工作者等應(yīng)當(dāng)取得