本書系統(tǒng)介紹了文化人類學的基本內容，包括理論與研究方法、文化及其變遷、種族、民族、族群，婚姻、家庭、親屬制度，生計模式與經濟活動，政治組織與社會控制，應用人類學等，還根據(jù)作者的學術研究取向、研究積累，在附錄部分專門安排了京劇人類學專題研究成果，以彰顯文化人類學對戲劇影視學學科的不可或缺作用。希望通過本書的介紹，能給對文

大學生是國家的未來和期望，肩負民族振興的重任，擁有良好的心態(tài)是國家、社會的要求，也是大學生自我的要求。但在當今網絡環(huán)境和多元文化的復雜背景下，大學生社會心態(tài)問題面臨著嚴峻的考驗。大學生群體思維活躍、情緒波動大，對其進行社會心態(tài)培養(yǎng)和引領是十分有必要的。本書主要對大學生社會心態(tài)培養(yǎng)進行研究，基于社會心態(tài)內涵進而研究大學生

本書共九個項目，內容包括：認識公共關系、公共關系調查、公共關系策劃、目標公共關系、大眾傳播、人際傳播、專題公關活動、公關危機管理、公共關系禮儀。

劉延軍，北京郵電大學信息工程專業(yè)，國家認證二級心理咨詢師，美國項目管理協(xié)會（PMI）認證PMP。作為一名心理學講師，從事心理學和社會學的以及人的行為能力和社會交往的講座和普及。曾為IBM，甲骨文等全球知名科技企業(yè)工作，并從事企業(yè)的管理和經營。本書分析了一個人成長為一個獨立的自由的社會人，應當擁有的才華、能力和勇氣。作者

本書共6章,第一章介紹了“人脈”基本知識,第二三章講解了如何培育、灌溉自己的“人脈”,第四至六章介紹了如何生活、職場中贏得并拓展“人脈”與領導、同事、下屬和諧相處。

本書真實再現(xiàn)了小學生的社交生活,全面分析孩子在與老師、父母、同學進行日常社交中所面對的種種問題,為正在因社交問題而迷茫的孩子們解疑答惑。同時全書采用趣味性的語言、生動形象地為主要敘述方式,是一本供小學生自主閱讀的社交讀物。閱讀本書,可以有效提升小學生社交能力和人際交往能力,引導孩子成為人見人愛的小小社交家。

本書是一部心理學著作,是溝通分析理論創(chuàng)始人、著名心理學家艾瑞克·伯恩的代表作之一。書中第一部分扼要說明分析心理游戲的必要理論,第二部分涵蓋對各個游戲的介紹,第三部分則是臨床和理論數(shù)據(jù),使讀者可在某種程度上理解何謂“不受游戲影響”。作者拆解日常溝通模式,解開生活中的隱藏訊息、人際溝通間的心理游戲,解析你的“父母自我”“成

本書分九章,由淺入深、通俗易懂地敘述了鈍感力在生活和工作中給人帶來的影響。所謂“鈍感力”,是一種大智若愚的人生態(tài)度和人生智慧。相對于激進、敏感、強硬等而言,擁有鈍感力的人更容易在競爭激烈的現(xiàn)代社會立足。該書稿以獨特的視角,真實的案例來引導內心過于敏感之人適當培養(yǎng)鈍感力,從而讓內心變得更強大,生活更幸福,事業(yè)更容易走向成

本書對人類共同價值思想進行梳理，闡明構建人類共同價值體系的必要性和現(xiàn)實性，從人類共同價值體系的終極價值目標、核心價值理念、基本價值原則三個層次進行理論架構，對人類共同價值體系現(xiàn)實構建的路徑提出設想。

本書是基于作者博士后出站報告的作品。醫(yī)藥商業(yè)資源是藥品流通的載體,具有顯著的經濟和社會公共屬性。傳統(tǒng)資源管理模式受所有權限制,無法同時滿足其雙重屬性的要求,社會矛盾突出。僅憑市場的力量,寄希望于通過企業(yè)的兼并重組去改變當前醫(yī)藥商業(yè)領域“多、小、散、弱”的局面,需要漫長的時間,不符合跨越式發(fā)展的要求。因此充分發(fā)揮政府的引