本書為江蘇第二師范學(xué)院有關(guān)學(xué)校管理專項研究系列成果結(jié)集的第五輯。本書內(nèi)容分為治校方略、特色建設(shè)、課程世界、教師發(fā)展、學(xué)生成長、幼教天地等幾個板塊，涉及教育質(zhì)量、教育資源、教師發(fā)展、學(xué)生成長等多個方面內(nèi)容，文章多以學(xué)校案例作為內(nèi)容核心，呈現(xiàn)真實的教育實踐。本書旨在利用教育專業(yè)知識和經(jīng)驗，為教育決策者、教師和學(xué)生提供準(zhǔn)確、

本書用平實的語言剖析了高效學(xué)習(xí)的方法和策略，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)心態(tài)和時間管理對于提升學(xué)習(xí)效果的重要性。作者提倡，讀者保持一種積極、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過自我激勵和積極反饋來增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，并根據(jù)個人的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣來靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，書中還詳細(xì)介紹了時間管理的技巧。這些技巧不僅能讓讀者更加高效地利用時間，還能培養(yǎng)自律和專注的

本書是一部研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育的專著。高校作為我國教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著向社會輸送人才的重要使命，高校教育不僅要使大學(xué)生具備較好的專業(yè)能力，還需培養(yǎng)大學(xué)生擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)。本書首先概述了大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)涵與現(xiàn)狀；其次探究了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生心理健康問題，對其大學(xué)生健康人格、情緒管理、人際交往

本書內(nèi)容：全書共分為五章。第一章從歷史—語源學(xué)的角度考察了人類歷史上“師”的緣起，由此追溯了孔子為師的前緣及其一生為師的經(jīng)歷。第二章從文獻(xiàn)出發(fā)，討論了孔子不同年齡時段通過日常學(xué)習(xí)生活所呈現(xiàn)的人格狀態(tài)及其對人生的思想領(lǐng)悟。第三章依據(jù)孔子晚年自述的人生總結(jié)，從“意義世界”的視角講述了孔子的人生發(fā)展歷程，借此闡釋孔子作為師者

本書是民國時期北京大學(xué)校長蔣夢麟先生的一部專著，大多以平實的語言論述在社會思想變革的時代，青年人如何學(xué)習(xí)知識、提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng)，并進(jìn)而為國家、為社會積極貢獻(xiàn)自己的力量。全書對民國時期主要的社會思想，尤其是當(dāng)時先進(jìn)知識分子所引進(jìn)的西方進(jìn)步思想做了分析和闡釋，以幫助青年人了解社會的發(fā)展和未來的進(jìn)步方向，并啟發(fā)青年人在社

叢書在詳盡占有教科書原始實物的基礎(chǔ)上，以百年中小學(xué)各學(xué)科教科書發(fā)展為主軸，兼顧其他特色教科書，如學(xué)堂教科書、女子教科書、書坊教科書、鄉(xiāng)土教科書、蔡元培編教科書、章士釗編教科書、劉師培編教科書、馮友蘭編教科書、胡適編教科書等，全面梳理了教科書編輯出版的時代背景、編審制度、主要機(jī)構(gòu)、編撰群體、內(nèi)容概要、形式體例等，細(xì)致分析

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《百年中國教科書圖文史：1840-1949》叢書共13冊，以時間為經(jīng)，以學(xué)科為緯，由語文、數(shù)學(xué)、外語、音樂、體育、美術(shù)、歷史、地理、政治、化學(xué)、科學(xué)、物理、生物13冊組成。本書主要論述了1840-1949年，我國科學(xué)教育的基本情況�，F(xiàn)代意義的小學(xué)科學(xué)教科書誕生在19-20世紀(jì)之交的中國傳統(tǒng)科學(xué)教育和西方科學(xué)教育的碰撞、