本書首先簡要介紹了音樂教育的一些相關(guān)知識；其次，簡要分析了聲樂教學的理論，我國高校聲樂教學的發(fā)展現(xiàn)狀，高校聲樂教學中表演要素與藝術(shù)處理、表演心理研究、歌唱技巧、表演排練與舞臺實踐；最后，闡述了教學中的其他問題。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、聲樂教學的相關(guān)理論綜述、當代聲樂教學藝術(shù)與方法概述、當代聲樂教學藝術(shù)的理性化建設(shè)、創(chuàng)新視角下聲樂教學的語言藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學的演唱藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學的表演藝術(shù)、創(chuàng)新視角下聲樂教學新方法與應(yīng)用探討。

本書共六章，內(nèi)容包括：美聲唱法概述、美聲唱法的發(fā)音器官及發(fā)聲技巧、美聲唱法的呼吸器官及呼吸技巧、美聲唱法的共鳴器官及共鳴技巧、美聲唱法的教學形式及注意的問題、美聲作品中演唱處理的技巧。

高校聲樂教學改革與策略研究

本書是針對音樂愛好者的學習特點、學習習慣而量身編寫的樂理知識教程。本書分為4個學習階段，共9章72課內(nèi)容。階段講解了五線譜的基礎(chǔ)知識及中音區(qū)的7個音符，并通過歌曲實戰(zhàn)鞏固中音區(qū)的知識；第二階段講解了高音區(qū)的7個音符，并通過流行歌曲實戰(zhàn)鞏固高音區(qū)的知識；第三階段講解了低音區(qū)的7個音符，其他音符及常用的音樂符號，并通過老歌

本書是為學習樂器的兒童定制的一本樂理知識練習冊。在兒童學習樂器的過程中，樂理是很重要的部分，擁有扎實的樂理基礎(chǔ)可以幫助兒童更輕松的讀譜，提高學習樂器的效率。本書分為12章，第1章至第4章包括五線譜基礎(chǔ)知識、中音區(qū)7個音符的練習；第5章至第7章是對高音區(qū)7個音符的練習；第8章至第10章是對低音區(qū)7個音符的練習；第11章和

本書根據(jù)作者多年對國際聲音訓練方法的學習、研究與一線教學經(jīng)驗所編，從聲音與身體的肌肉組織、骨骼、呼吸系統(tǒng)、發(fā)音器官關(guān)聯(lián)的生理性寫到聲音與角色塑造的情感表達關(guān)聯(lián)的心理性，對人體發(fā)聲的原理、影響發(fā)聲的生理學因素、身體能量與情感情緒對聲音角色塑造的影響，以及國內(nèi)外聲音訓練方法應(yīng)用現(xiàn)狀等的內(nèi)容進行了系統(tǒng)分析，尤對聲音訓練方法的

本書按照音樂基本知識的內(nèi)容，由淺入深進行學習和練習，學習者可以在圖書指導下，完成單音的認、聽、音程、和弦，及聽、記、寫、讀、識別大小調(diào)等方面的知識，能為學習者走向更高一層的音樂學習墊定基礎(chǔ)。其目的是使不同年齡的學習者掌握、理解音樂的基本理論，提高視、唱和聽覺訓練的能力。全書可實現(xiàn)“掃碼聽音”，通過掃描二維碼獲取音頻，隨

本書共分八章。內(nèi)容包括：2/4拍一拍時值節(jié)奏訓練曲譜、2/4拍兩拍時值節(jié)奏訓練曲譜、3/8拍節(jié)奏訓練曲譜、6/8拍節(jié)奏訓練曲譜、簡易雙聲部節(jié)奏練習、簡譜練習曲譜、特殊節(jié)奏型訓練曲譜等。

本文主要對當前高職高專學前教育中樂理視唱練耳課程中存在的問題進行研究，并提出解決的方案。本書為高職高專學前教育專業(yè)學生而編寫，作為高職高�！皩嵱美碚撆c應(yīng)用”型教材，本書編寫遵循培養(yǎng)“應(yīng)用型”與“技能型”人才的辦學理念。旨在幫助更多的高職高專學生學習樂理視唱練耳基礎(chǔ)知識，為更好體現(xiàn)學前教育音樂基礎(chǔ)知識提供豐富多元的學習內(nèi)