建設(shè)中國(guó)話語，是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界共同的事業(yè)。中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）作為全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)制成員單位，近年來充分發(fā)揮高端智庫作用，以深化話語理論研究宣傳為依托，積極推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)話語體系建設(shè)。為進(jìn)一步全面總結(jié)、提升當(dāng)前的話語體系建設(shè)研究工作，《中國(guó)特色話語體系研究（3）》編者在前期出版《中國(guó)特色話語體系

本書全面梳理了改革開放四十多年的歷程，對(duì)改革開放四十多年未取得的偉大成就的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了理論和實(shí)踐兩個(gè)維度的分析。對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，從根本上捍衛(wèi)了改革開放的社會(huì)主義本質(zhì)；對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐總結(jié)，從學(xué)理上回答了改革開放順利推進(jìn)的原因，從方法論上闡釋了社會(huì)主義改革的中國(guó)特色。

本書主要闡述了世俗化的基本內(nèi)容與特征，并討論了中國(guó)世俗化的傳統(tǒng)與發(fā)展，同時(shí)還結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的實(shí)際情況，深入探究了中國(guó)世俗化現(xiàn)象之下的邏輯與脈絡(luò)，進(jìn)一步對(duì)世俗化的產(chǎn)生與影響進(jìn)行了多角度的分析與延展。全書主要包含六章內(nèi)容，分別為現(xiàn)代化的內(nèi)生動(dòng)力、世俗化的基本特征、中國(guó)世俗化傳統(tǒng)的基本特征、內(nèi)生外化：中國(guó)傳統(tǒng)文明的延展

由于缺少早期識(shí)別和干預(yù)，在網(wǎng)上有不少報(bào)道了校園霸凌、暴力事件案例，有些案例□終釀成大禍。這類事件是有一定的典型性的，但對(duì)負(fù)向行為的干預(yù)是滯后，雖引起大眾的關(guān)注，所做的干預(yù)只是彌補(bǔ)性，本書通過系統(tǒng)研究使其處于萌芽期時(shí)就給予干預(yù)，使之避免發(fā)生。本書□□作者劉正群為上海大學(xué)附屬學(xué)校校長(zhǎng)，曾擔(dān)任三所學(xué)校的黨支部書記、校長(zhǎng)，區(qū)教

本書選擇中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建構(gòu)中的若干基礎(chǔ)問題進(jìn)行研究，包括概念術(shù)語、哲學(xué)基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、歷史基礎(chǔ)、邏輯起點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、制度基礎(chǔ)、馬克思主義中國(guó)化兩大成果的辯證關(guān)系、主題主線、核心價(jià)值、理想信念等。在梳理現(xiàn)有不同觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行 了比較、分析和研究，提出了一些建設(shè)性的觀點(diǎn)，旨在為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)建

本書為作者2019年以來對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的系統(tǒng)研究與思考，共分為：“高水平對(duì)外開放”“推進(jìn)‘一帶一路’建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展”“要素市場(chǎng)化改革”三章，是作者長(zhǎng)期在改革戰(zhàn)線工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論思考：第一章從繼續(xù)推動(dòng)西部大開發(fā)、東北全面振興兩個(gè)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，論述了如何用高水平對(duì)外開放促進(jìn)更深層次改革、構(gòu)建新發(fā)展格局；第二章從

現(xiàn)有研究對(duì)中國(guó)夢(mèng)新理念體現(xiàn)的繼承與超越重視不夠，因而有的將之簡(jiǎn)單地看成“老話新說”，有的將之等同于“中山夢(mèng)”、“中共夢(mèng)”。本成果認(rèn)為，中國(guó)夢(mèng)的形成過程，是由兩個(gè)世紀(jì)、八個(gè)階段所組成的一條連續(xù)發(fā)展、環(huán)環(huán)相扣的歷史鏈條。大體看來，“中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)歷了一個(gè)從自發(fā)到自覺、從空想到科學(xué)、從少數(shù)人的探索到全民族的實(shí)踐的過程。注重中國(guó)夢(mèng)

強(qiáng)國(guó)就要緊貼民心校準(zhǔn)前進(jìn)方向；強(qiáng)國(guó)就要統(tǒng)攬四個(gè)偉大；強(qiáng)國(guó)就要統(tǒng)籌推進(jìn)五位一體總體布局；強(qiáng)國(guó)就要協(xié)調(diào)推進(jìn)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局；強(qiáng)國(guó)就要緊貼中國(guó)實(shí)際優(yōu)化中國(guó)之制；強(qiáng)國(guó)就要把穩(wěn)中求進(jìn)作為治國(guó)理政重要原則；強(qiáng)國(guó)就要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀；強(qiáng)國(guó)就要鑄牢自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略支撐；強(qiáng)國(guó)就要廣采博納人類文明有益成果；強(qiáng)國(guó)就要推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)交相輝

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”是當(dāng)代大學(xué)生必修的思想政治理論課，是高校思想理論課程中的核心課程，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。本書作為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(2021年版)的輔助教學(xué)參考資料，旨在多層次、多角度地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和掌握中國(guó)社會(huì)主義思想政治理論成果，更加深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)

黨的十八大以來，特別是十八屆三中全會(huì)以來，中國(guó)開啟了全面深化改革的歷史新進(jìn)程。經(jīng)過八年的全面深化改革實(shí)踐，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了歷史性變革，取得了驕人的歷史性成就。而這些成就的取得，離不開習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚的頂層設(shè)計(jì)與全面深化改革的理論指導(dǎo)。全面深化改革是習(xí)近平總書記在關(guān)于改革開放重要論述基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化。從經(jīng)濟(jì)體制改革，