本書(shū)是以教育部制定的《高職高專(zhuān)教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》及《高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》為依據(jù)，結(jié)合高職高專(zhuān)院校在培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才方面的教學(xué)特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。本書(shū)以職業(yè)教育為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。全書(shū)共分9章，內(nèi)容包括預(yù)備知識(shí)，函數(shù)，極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分及其

《應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》是高等職業(yè)教育教學(xué)用書(shū)。編者在充分研究當(dāng)前我國(guó)高等職業(yè)教育教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，遵循高等數(shù)學(xué)自身的科學(xué)性和規(guī)律性，結(jié)合多年的高職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)該書(shū)。全書(shū)共6章，每章都含有教學(xué)內(nèi)容、實(shí)例應(yīng)用、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)題四個(gè)方面。內(nèi)容主要包括：函數(shù)的極限與連續(xù)性，導(dǎo)數(shù)、微分及其應(yīng)用，積分及其應(yīng)用，常微分方程，矩陣與線(xiàn)性

本書(shū)是根據(jù)當(dāng)前我國(guó)高職高專(zhuān)大眾化發(fā)展趨勢(shì)下的教育現(xiàn)狀，在總結(jié)和分析全國(guó)高職高專(zhuān)院校機(jī)電、電氣類(lèi)等專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的.為了適應(yīng)高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，本書(shū)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)選.本書(shū)共七章，內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用和

為有效提升中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、教育部的相關(guān)文件精神，助推職業(yè)教育“三教”改革，參照《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中職學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)和認(rèn)知水平出發(fā)，我們組織編寫(xiě)了本書(shū).本書(shū)從學(xué)生身邊的生活案例出發(fā)，本著實(shí)用、適用、有用、必需、創(chuàng)新等原則和“從生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)融入生活”的教學(xué)理念，從生活問(wèn)題出發(fā)，以解

本書(shū)主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用、一元函數(shù)的積分及應(yīng)用、常微分方程。針對(duì)教學(xué)與學(xué)習(xí)，本書(shū)開(kāi)發(fā)了最現(xiàn)代、最全面、最實(shí)用的開(kāi)放式高職數(shù)學(xué)課程資源，其中重要資源之一就是創(chuàng)新性的數(shù)字化新形態(tài)新媒體教材。這些資源為在線(xiàn)學(xué)習(xí)者提供了媒體素材豐富、教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、動(dòng)畫(huà)制作精良，有很強(qiáng)趣味性、可視性、時(shí)代性的在線(xiàn)課程。

本書(shū)是根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的精神和要求，結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在充分調(diào)研我國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。本書(shū)的主要內(nèi)容包括預(yù)備知識(shí)，函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分及其應(yīng)用，常微分方程及求解

《高等應(yīng)用數(shù)學(xué)/新世紀(jì)高職高專(zhuān)數(shù)學(xué)類(lèi)課程規(guī)劃教材》內(nèi)容的深度和廣度充分考慮了高職高專(zhuān)生源的多元化以及學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，并適應(yīng)工科類(lèi)各專(zhuān)業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)的基本要求。學(xué)以致用是編寫(xiě)《高等應(yīng)用數(shù)學(xué)/新世紀(jì)高職高專(zhuān)數(shù)學(xué)類(lèi)課程規(guī)劃教材》的基本原則。因此教材中增加了較多應(yīng)用性的內(nèi)容，與后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，特別是增加了許多

本書(shū)從解決職業(yè)教育機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)中實(shí)際問(wèn)題的需要出發(fā)，在講述三角學(xué)、解析幾何學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，探索研究解決專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題．本書(shū)突出了數(shù)學(xué)在職業(yè)教育中的基礎(chǔ)性、工具性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，以及為專(zhuān)業(yè)服務(wù)的課程理念．本書(shū)可作為中等職業(yè)學(xué)校、五年制高職或高級(jí)技工學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教材，也可作為職工教育的培訓(xùn)教材和技術(shù)

本書(shū)是根據(jù)教育部制定的《高職高專(zhuān)教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，在認(rèn)真總結(jié)高職高專(zhuān)院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合并參考國(guó)內(nèi)同類(lèi)教材的發(fā)展趨勢(shì)編寫(xiě)而成的。全書(shū)分上下冊(cè)，上冊(cè)內(nèi)容包括函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、一元函數(shù)積分學(xué)、定積分的應(yīng)用、向量代數(shù)與空間解析幾何簡(jiǎn)介、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)基礎(chǔ)，下

《高等應(yīng)用數(shù)學(xué)（第3版）上冊(cè)》是根據(jù)教育部制定的《高職高專(zhuān)教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，在認(rèn)真總結(jié)高職高專(zhuān)院校數(shù)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合并參考國(guó)內(nèi)同類(lèi)教材的發(fā)展趨勢(shì)編寫(xiě)而成的。全書(shū)分上、下冊(cè)，上冊(cè)內(nèi)容包括函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、一元函數(shù)積分學(xué)、定積分的應(yīng)用、向量代數(shù)與空間解析幾何簡(jiǎn)介、多元函數(shù)微