本書(shū)稿是內(nèi)蒙古師范大學(xué)副教授慶歌樂(lè)在其博士論文基礎(chǔ)上修改完善而成。在總體認(rèn)識(shí)和把握蒙古族樂(lè)器演變的前提下，按照古代歷史朝代順序(蒙古部落、蒙古汗國(guó)、元朝、北元、清朝)，重點(diǎn)梳理蒙古族器樂(lè)尤其是合奏形式的發(fā)展演變線索。全篇論文的總體結(jié)構(gòu)，可以用一句話來(lái)進(jìn)行概括：“大傳統(tǒng)與小傳統(tǒng)的互動(dòng)，縱向與橫向流布的對(duì)話。”所謂“大傳統(tǒng)
《圖說(shuō)古琴藝術(shù)》是一本深入探討古琴歷史和文化的精美圖書(shū)。本書(shū)通過(guò)豐富的圖文資料，詳細(xì)介紹了古琴的發(fā)展歷程，包括古琴的起源、演變以及在中國(guó)歷史中的重要地位。書(shū)中不僅展示了古琴的藝術(shù)美感，還揭示了它作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特價(jià)值。 《圖說(shuō)古琴藝術(shù)》同樣關(guān)注古琴在當(dāng)代的復(fù)興與普及。作者詳細(xì)討論了二十世紀(jì)以來(lái)古琴藝術(shù)的發(fā)展，包括
本書(shū)共分為六章，內(nèi)容包括：中國(guó)民族器樂(lè)概述、民族器樂(lè)的分類(lèi)及演奏作品詮釋、中國(guó)民族器樂(lè)的藝術(shù)特性、民族器樂(lè)的演奏形式、新時(shí)代民族器樂(lè)教學(xué)中美育教育融入、新時(shí)代民族器樂(lè)演奏人才培養(yǎng)及創(chuàng)新策略。
本書(shū)為《音之旅·新編中國(guó)民族器樂(lè)演奏啟蒙》叢書(shū)之一，本系列除學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的技能技術(shù)的練習(xí)外，同時(shí)注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)及進(jìn)階后表演演奏的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合音樂(lè)素養(yǎng)。 本教材不僅結(jié)合現(xiàn)代演奏技巧，同時(shí)也將要失傳的指法編入其中（例如：多種遙指、多種顫音方法、左手勾、推的應(yīng)用以及工尺譜的使用和翻譯等），兼容并蓄，既使廣大古箏
遼南鼓樂(lè)是我國(guó)以嗩吶為主奏樂(lè)器的鼓吹樂(lè)種之一，其樂(lè)器、技術(shù)、曲目、理論話語(yǔ)等在全國(guó)獨(dú)樹(shù)一幟，具有舉足輕重的地位。對(duì)雙管及其演奏方法的介紹，是本書(shū)的特色、亮點(diǎn)。特別是技術(shù)方面的講解十分精到。無(wú)論是對(duì)于遼南大嗩吶和雙管的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于研究者來(lái)說(shuō)，這本書(shū)都是很有價(jià)值的。工作于瓦房店市文化館、瓦房店市遼劇團(tuán)，嗩吶演奏專(zhuān)業(yè)
《琵琶自學(xué)一月通》將琵琶基礎(chǔ)學(xué)習(xí)從第一天拿起琵琶開(kāi)始彈空弦音，到左手右手的不同指法開(kāi)始入手，經(jīng)過(guò)各種指法的循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，加上每一天有針對(duì)性的練習(xí)曲和樂(lè)曲彈奏，讓讀者能夠在十天內(nèi)完成三個(gè)把位的彈奏。在中級(jí)階段完成換把位和右手的常用指法學(xué)習(xí)，達(dá)到可以演奏一些傳統(tǒng)樂(lè)曲的部分樂(lè)段，在后十天趨向于常用調(diào)式的音階及樂(lè)曲彈奏，從而
本書(shū)是為竹笛學(xué)習(xí)者量身定制的竹笛基礎(chǔ)教程，書(shū)中不僅包括竹笛的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)講解，還有大家耳熟能詳?shù)牧餍写底嗲俊?本書(shū)共分為6章。第一章是竹笛的相關(guān)概述，介紹了竹笛的歷史、構(gòu)造、種類(lèi)與笛膜。第二章是樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，講解了音符、節(jié)奏、節(jié)拍等基本概念。第三章至第五章詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)竹笛必備的相關(guān)知識(shí)和技巧，包括演奏姿勢(shì)呼吸方法、
本書(shū)內(nèi)容講述：樂(lè)器，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器。人類(lèi)通過(guò)演奏樂(lè)器，借以表達(dá)、交流思想感情。介紹了傳統(tǒng)樂(lè)器的由來(lái)與發(fā)展，分門(mén)別類(lèi)地展示了樂(lè)器的外形、結(jié)構(gòu)與音樂(lè)特性，希望讀者了解中國(guó)樂(lè)器，體悟傳統(tǒng)音樂(lè)的美妙意境。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為不同時(shí)代音樂(lè)文化的標(biāo)志，中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的種類(lèi)繁
古箏是我國(guó)傳統(tǒng)的民族樂(lè)器，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。本書(shū)主要研究了高校的教育理念與古箏教學(xué)的融合，從古箏音樂(lè)教學(xué)入手，探討了古箏的源起、箏樂(lè)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解了古箏演奏的基本理論與以及古箏左手與右手不同的演奏技法，并對(duì)古箏彈奏的風(fēng)格特點(diǎn)與流派進(jìn)行了剖析，論述了高校古箏教學(xué)對(duì)全面提升學(xué)生審美能力、豐富學(xué)生想象力、在教學(xué)中滲透
琵琶藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久，發(fā)展至今已有兩千多年的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中，琵琶藝術(shù)是具有代表性的藝術(shù)形式，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)音樂(lè)文化的需求日益增加，同時(shí)對(duì)琵琶藝術(shù)也提出了更高的要求。因此，如何傳承琵琶藝術(shù)并在此基礎(chǔ)上
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