《新編日語(yǔ)（第3冊(cè)重排本一書(shū)一碼）》是《新編日語(yǔ)》第三冊(cè)的重排本。多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明，《新編日語(yǔ)》的編寫(xiě)內(nèi)容、編寫(xiě)原則及體例是符合日語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律與要求的，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)階段扎實(shí)的日語(yǔ)知識(shí)和靈活的運(yùn)用能力方面起到了良好的作用，取得了可喜的成果。本次重排在保留原書(shū)編寫(xiě)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)部分內(nèi)容作了適量的修改與補(bǔ)充�！缎戮幦�

《新編日語(yǔ)教學(xué)指南（重排本2）》是《新編日語(yǔ)（重排本）第二冊(cè)》的教學(xué)參考書(shū)。內(nèi)容如下：解釋每課的重點(diǎn)詞匯和句型精講前文、會(huì)話、讀解文中的難句補(bǔ)充與本課內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)言文化知識(shí)提供自測(cè)習(xí)題該書(shū)內(nèi)容充實(shí)，編排合理，既可作為日語(yǔ)教師課堂教學(xué)的參考，也是廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者案頭必備的良師益友。

《新編日語(yǔ)教學(xué)指南（重排本1）》是《新編日語(yǔ)（重排本）第一冊(cè)》的教學(xué)參考書(shū)。特色如下：解釋每課的重點(diǎn)詞匯和句型；精講前文、會(huì)話、讀解文中的難句；補(bǔ)充與本課內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)言文化知識(shí)；提供自測(cè)習(xí)題及參考答案。該書(shū)既可作為日語(yǔ)教師課堂教學(xué)的參考，也是廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者案頭必備的良師益友。

本教材為《綜合日語(yǔ)4》的配套練習(xí)冊(cè)。根據(jù)“高職高專(zhuān)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱”培養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)應(yīng)用型練習(xí)和測(cè)試題型；根據(jù)J.test（實(shí)用日語(yǔ)考試）E～D級(jí)、JLPT（日本日語(yǔ)能力考試）N2～N1級(jí)出題標(biāo)準(zhǔn)考試題型，設(shè)計(jì)練習(xí)和測(cè)試題型。通過(guò)練習(xí)，可以強(qiáng)化學(xué)生日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

《日語(yǔ)研究》是一套學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)研究叢刊。它的宗旨是及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外日語(yǔ)研究的成果和動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)并提高我國(guó)日語(yǔ)教學(xué)與研究水平。其讀者對(duì)象包括大學(xué)日語(yǔ)教師、研究生、高年級(jí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及其他語(yǔ)言學(xué)者。研究?jī)?nèi)容涉及語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、修辭、翻譯、日漢語(yǔ)言對(duì)比研究以及日語(yǔ)教育等方面�！度照Z(yǔ)研究》已出版10輯，由于特色突出，質(zhì)

本書(shū)是與《新時(shí)代日語(yǔ)（2）學(xué)生用書(shū)》配套的教師用書(shū)，共15課，每課由前文、會(huì)話、單詞一覽、語(yǔ)法解析、相關(guān)表達(dá)、場(chǎng)景設(shè)定和課后練習(xí)等部分構(gòu)成。

日暮時(shí)分，頹敗的羅生門(mén)下，一位被解雇的家仆在等待雨停。正當(dāng)他為前途感到迷茫，掙扎于靠偷竊茍活和充滿(mǎn)道德地餓死之間時(shí)，他看見(jiàn)城樓上一位老嫗正在拔取一具無(wú)名尸的長(zhǎng)發(fā)，準(zhǔn)備編成假發(fā)賣(mài)錢(qián)。眼前的駭人情景促使他做出了決斷……當(dāng)被推向生死邊緣時(shí)，家仆的選擇是否理所當(dāng)然？人性中善良的部分是否總是不堪一擊？善惡抉擇的盡頭是否只有無(wú)路可

日本浪漫主義文學(xué)先驅(qū)之作，森鷗外“留德三部曲”——《舞姬》《泡沫記》《信使》。 《舞姬》以第一人稱(chēng)的方式講述了“我”奉官命遠(yuǎn)赴德國(guó)留學(xué)，在柏林的陋巷遇到出身貧賤的芭蕾舞者愛(ài)麗絲，與之相愛(ài)后卻將其拋棄的悲劇愛(ài)情故事。通過(guò)告白體的書(shū)寫(xiě)，將遠(yuǎn)去的青春客體化，為自己的青春畫(huà)上了一個(gè)終止符。 《泡沫

本書(shū)主要分為四大部分，第一章是日語(yǔ)互動(dòng)句式研究，主要考察日語(yǔ)互動(dòng)句式的形式、形成機(jī)制、特征和語(yǔ)用功能。第二章是日語(yǔ)并列句式研究，主要考察日語(yǔ)并列句式的語(yǔ)法、語(yǔ)義特征，以及語(yǔ)用功能。第三章主要研究日語(yǔ)條件句式。也是從語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三個(gè)平面考察日語(yǔ)常用條件表現(xiàn)句式。第四章主要考察一些常用近義句式。近義句式通常是中國(guó)日語(yǔ)學(xué)

J.TEST全稱(chēng)為實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試，于2007年8月獲得了國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部的認(rèn)可。其主要功能是對(duì)母語(yǔ)為非日本語(yǔ)的人員進(jìn)行日本語(yǔ)能力的測(cè)試。2019年5月改革后，新J.TEST調(diào)整了分級(jí)，分為A-C級(jí)、D-E級(jí)和F-G級(jí)。本書(shū)由J.TEST中國(guó)事務(wù)局推出，全面針對(duì)新J.TEST（D-E級(jí)、F-G級(jí)）考試，詳細(xì)剖析J