本書(shū)運(yùn)用了《晉察冀日?qǐng)?bào)》等一手文獻(xiàn)資料，研究《晉察冀日?qǐng)?bào)》在抗日動(dòng)員中的作用： ，從新戰(zhàn)士的來(lái)源、“大家庭”對(duì)新戰(zhàn)士成長(zhǎng)的影響、部隊(duì)對(duì)新戰(zhàn)士成長(zhǎng)的塑造，探究新戰(zhàn)士的成長(zhǎng)何以成為《晉察冀日?qǐng)?bào)》建構(gòu)“子弟兵”話語(yǔ)體系的話語(yǔ)支撐。 第二，闡述“子弟兵”的領(lǐng)袖、共產(chǎn)黨員和英雄何以成為《晉察冀日?qǐng)?bào)》建構(gòu)“子弟兵”話語(yǔ)體系的話語(yǔ)核

紀(jì)錄片、電影、廣播電視內(nèi)容生產(chǎn)是一種“社會(huì)實(shí)踐”，是建構(gòu)和傳播政治、文化符號(hào)的重要媒介。本書(shū)研究落點(diǎn)是華語(yǔ)傳播與族群認(rèn)同、文化認(rèn)同的關(guān)系，第二章節(jié)把東南亞華語(yǔ)視聽(tīng)覺(jué)傳播分為華語(yǔ)紀(jì)錄片、華語(yǔ)電影和華語(yǔ)廣播電視幾個(gè)部分，分析其生產(chǎn)與傳播現(xiàn)狀；第三章節(jié)以新加坡為例，探討新加坡華文教育、華語(yǔ)藝術(shù)與華語(yǔ)媒體三者的關(guān)系；最后，本書(shū)

危機(jī)溝通是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的工作。對(duì)于公關(guān)經(jīng)理和公關(guān)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，應(yīng)對(duì)危機(jī)的時(shí)刻可能是他們工作生涯中壓力的時(shí)期。本書(shū)是危機(jī)應(yīng)對(duì)的手冊(cè)，涵蓋了危機(jī)處理的三個(gè)階段，包括危機(jī)發(fā)生前的準(zhǔn)備、危機(jī)發(fā)生期間應(yīng)對(duì)措施，以及危機(jī)結(jié)束后如何構(gòu)建企業(yè)復(fù)原力。它引導(dǎo)讀者實(shí)施每個(gè)階段的危機(jī)應(yīng)對(duì)措施，提供要考慮的內(nèi)容、應(yīng)該做的事情以及改進(jìn)的技巧和清單

本書(shū)分為上下兩篇：上篇為“實(shí)務(wù)操作篇”，涵蓋了新聞評(píng)論、新聞消息、采訪策劃、報(bào)道策劃、新聞評(píng)析、廣電節(jié)目策劃、廣告策劃、綜合媒介策劃等新聞實(shí)務(wù)領(lǐng)域的操作技法。下篇為“新聞實(shí)務(wù)理論篇”，涵蓋了新聞采訪學(xué)、新聞寫(xiě)作學(xué)、新聞評(píng)論學(xué)、新聞編輯學(xué)等新聞實(shí)務(wù)理論版塊。

本書(shū)內(nèi)容包括，新媒體概述、新媒體時(shí)代新聞傳播的方式和特征、新媒體新聞國(guó)際傳播的技術(shù)應(yīng)用、新媒體新聞的新聞價(jià)值和新聞?wù)鎸?shí)、新媒體時(shí)代新聞大眾自傳播、新媒體時(shí)代新聞傳播主體與受眾的現(xiàn)狀及其關(guān)系演變過(guò)程、新媒體傳播環(huán)境下的媒介素養(yǎng)、新媒體時(shí)代對(duì)新聞傳播主體變遷的影響與思考、新媒體環(huán)境下新聞國(guó)際傳播的主體變遷、微博新聞傳播研究

本書(shū)借鑒視覺(jué)語(yǔ)法和評(píng)價(jià)理論，探討新聞報(bào)道中圖文互動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)中西方媒體的相關(guān)報(bào)道進(jìn)行對(duì)比分析，揭示其中的主觀因素。通過(guò)探索圖像的表意機(jī)制、圖像的評(píng)價(jià)模式、圖文互動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)理，從而揭示在新聞?wù)Z篇中的綜合評(píng)價(jià)效果，設(shè)計(jì)一個(gè)操作性強(qiáng)的分析框架來(lái)揭示多模態(tài)新聞報(bào)道中的觀點(diǎn)和態(tài)度。

本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《中國(guó)新聞傳播史》（第3版，方漢奇主編）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)共分為15個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記（含結(jié)構(gòu)脈絡(luò)圖），總結(jié)本專(zhuān)題的重難點(diǎn)內(nèi)容，勾勒本專(zhuān)題的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)；第二部分是課（章）后習(xí)題詳解，對(duì)該教材的所有習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第三部分為考研真題與典型

“華夏傳播研究”是由廈門(mén)大學(xué)傳播研究所發(fā)起，是以探討傳播學(xué)中國(guó)化研究的旨趣，致力于建構(gòu)有中國(guó)話語(yǔ)，中國(guó)風(fēng)格，中國(guó)氣派的傳播學(xué)理論體系，以建構(gòu)“華夏傳播學(xué)”為根本目標(biāo)。本書(shū)是2021年的輯，也是整個(gè)系列的第七輯，本書(shū)將在這一輯中聯(lián)合河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院，共同推出華夏傳播思想研究，華夏傳播史，華夏傳播藝術(shù)、華夏傳播研究動(dòng)態(tài)

《全媒體新聞寫(xiě)作教程》立足于當(dāng)前媒體融合的時(shí)代背景，除了詳細(xì)講解傳統(tǒng)媒體多年來(lái)積淀的優(yōu)秀寫(xiě)作原則和技巧外，還廣泛涉及網(wǎng)絡(luò)與新媒體、手機(jī)媒體、自媒體等全新的寫(xiě)作方法和方式�！度�媒體新聞寫(xiě)作教程》體系完整、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言通俗易懂、案例針對(duì)性強(qiáng)，大量的個(gè)人案例點(diǎn)評(píng)更是本教材的一大亮點(diǎn)�！度�媒體新聞寫(xiě)作教程》可作為新聞傳播學(xué)、

中國(guó)新聞傳播研究：智能媒介與傳播