該套叢書以面向全體學生的素質(zhì)教育為目標，既能促進舞蹈在學校藝術(shù)教育中發(fā)揮更好的作用，又能為舞蹈教育的研究提供理論的支持和借鑒。

《中國民族民間舞基礎(chǔ)教程》介紹了舞蹈的起源和分類，介紹了藏族民間舞、蒙古族民間舞、維吾爾族民間舞、朝鮮族民間舞、傣族民間舞、東北秧歌、云南花燈、山東鼓子秧歌、膠州秧歌等舞蹈形式，包括專業(yè)訓(xùn)練、基本動作、教學提示和作品欣賞等內(nèi)容。舞蹈教學通過舞蹈教師有目的、有計劃地傳授、指導(dǎo)和啟發(fā)，并通過舞蹈學生主動學習，使學生逐步掌握

《幼兒舞蹈創(chuàng)編/學前教育專業(yè)“十二五”系列規(guī)劃教材》分為上下兩篇。上篇為幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)，包括：第一章幼兒舞蹈概述，介紹了幼兒舞蹈的相關(guān)基礎(chǔ)知識；第二章幼兒舞蹈創(chuàng)編步驟，介紹了幼兒舞蹈創(chuàng)編的理論知識和技術(shù)過程；第三章幼兒舞蹈的常用動作，介紹了幼兒舞蹈常用的舞步、舞姿和記錄方法；第四章常用幼兒舞蹈創(chuàng)編，介紹了幼兒園常用舞

本書按照舞蹈演員的相關(guān)技能要求，系統(tǒng)地介紹了中國民族民間舞各舞種的動作、短句、組合及表演性組合。主要內(nèi)容包括云南花燈、東北秧歌、山東鼓子秧歌、安徽花鼓燈、藏族舞蹈、蒙古族舞蹈、維吾爾族舞蹈、朝鮮族舞蹈八種舞種，以及各舞種的綜合表演性組合。

歌舞是人類與生俱來、本能的一種藝術(shù)形式，是人類共通的形體語言與心靈感悟。不同的民族擁有著從韻律到風格各顯異彩、斑斕奪目的民族民間舞蹈。這些來自高山、密林、江河湖畔和遼闊草野，充滿豪情、散發(fā)著泥土芬芳的民間歌舞，給長期生活、工作在城市中的人們，帶來一縷無盡的清新、一種神奇的向往。

全書以8章篇幅和132幅伴文插圖，系統(tǒng)地論述了我國舞蹈藝術(shù)自原始社會至明清時期產(chǎn)生、發(fā)展、傳承、變異的歷史軌跡，豐富而又多采地展現(xiàn)了中國舞蹈藝術(shù)在不同歷史時期的風貌、成就和藝術(shù)特色。全書引征的大量文獻典籍和考古發(fā)現(xiàn)新成果，翔實而又清晰地凸現(xiàn)了中國舞蹈藝術(shù)的精髓；增補的許多珍貴資料和失傳已久的曲譜腳本，再現(xiàn)了這一古老藝術(shù)

全書以8章篇幅和132幅伴文插圖，系統(tǒng)地論述了我國舞蹈藝術(shù)自原始社會至明清時期產(chǎn)生、發(fā)展、傳承、變異的歷史軌跡，豐富而又多采地展現(xiàn)了中國舞蹈藝術(shù)在不同歷史時期的風貌、成就和藝術(shù)特色。全書引征的大量文獻典籍和考古發(fā)現(xiàn)新成果，翔實而又清晰地凸現(xiàn)了中國舞蹈藝術(shù)的精髓；增補的許多珍貴資料和失傳已久的曲譜腳本，再現(xiàn)了這一古老藝術(shù)

國內(nèi)首部系統(tǒng)介紹探戈藝術(shù)發(fā)展歷程的學術(shù)中文譯本、阿根廷國家探戈學院院長奧拉西奧．費雷爾的學術(shù)專著《探戈藝術(shù)的歷史與變革》，作為阿根廷國家探戈研究院的創(chuàng)始人，作者為本書的寫作凝聚了多年的心血，為讀者解答了探戈世界里最本質(zhì)的問題，展示了每個時代人們的生活習慣和思維方式。作者認為，認識探戈的本質(zhì)，應(yīng)該去追隨它的足跡，不僅僅要

長安是唐代都城，也是唐代文物最為集中的地區(qū)，在今天西安周圍分布著大量的唐代墓葬、遺址，出土文物數(shù)量眾多，在很多文物資料中含有樂舞圖像，這些樂舞圖像是樂舞藝術(shù)與繪畫藝術(shù)相結(jié)合之典范，是研究中國古代社會、文化、繪畫藝術(shù)和樂舞藝術(shù)以及對外文化交流中極重要之實物資料，但是迄今為止，還沒有進行系統(tǒng)化地整理和研究。有鑒于此，賈嫚編

《雅礱吉祥卓舞（藏文）》一書中有西藏山南地區(qū)的九個縣的民間舞蹈藝術(shù)——卓巴諧瑪（鼓）舞業(yè)余表演隊有十多個隊，他（她）們表演的卓（鼓）舞的歷史來源與藝術(shù)特點，表演的傳統(tǒng)習俗，各種卓（鼓）的服飾，鼓手的幾種頭發(fā)甩法。特別是山南地區(qū)乃東縣多頗章鄉(xiāng)的卓（鼓）舞的跳法與其譜子和念白鼓，卓舞老師等均做了介紹。這一藝術(shù)項目用照片和文