本書主要內(nèi)容包括血液檢驗(yàn)、血液生化檢驗(yàn)、尿液檢驗(yàn)、糞便檢驗(yàn)、體液檢驗(yàn)、激素檢驗(yàn)等內(nèi)容，檢驗(yàn)手段主要涉及物理學(xué)檢查、化學(xué)檢查、顯微鏡檢查和自動化檢測，更加注重對學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，以更好地勝任畢業(yè)崗位的需求。同時能更好地為患者和臨床所服務(wù)，提高臨床檢驗(yàn)工作效率。

本書從臨床實(shí)踐的角度出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理技術(shù)的新進(jìn)展，構(gòu)建了以實(shí)用為核心的護(hù)理管理和護(hù)理規(guī)范操作體系，著重梳理了臨床常見疾病的護(hù)理評估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施等系統(tǒng)的規(guī)范化護(hù)理思路，同時也介紹了疾病發(fā)展的病理生理、臨床診斷、治療方法等方面的內(nèi)容。

本書涵蓋了現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的各個方面的內(nèi)容。對基礎(chǔ)理論知識到實(shí)踐操作技巧都進(jìn)行了闡述。書中把臨床中的相關(guān)案例涵蓋其中，強(qiáng)調(diào)了護(hù)理與臨床的緊密結(jié)合，同時也強(qiáng)調(diào)了人文關(guān)懷在護(hù)理工作中的重要性。

本書以臨床實(shí)用性為目的，圍繞疾病的概述、病因、發(fā)病機(jī)制和臨床表現(xiàn)，詳細(xì)講解了臨床檢驗(yàn)中常用的檢驗(yàn)技術(shù)，分別從各個方面闡述了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的相關(guān)原理、操作流程、參考數(shù)據(jù)和臨床應(yīng)用。

本書共六篇，主要分為急診醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科與兒科學(xué)、精神科學(xué)、手術(shù)室護(hù)理等內(nèi)容，主要包括常見腎臟疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、胸外科常見疾病、婦產(chǎn)疾病與新生兒疾病、精神科護(hù)理及手術(shù)室護(hù)理等。

本書共分四篇，主要分為總論、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、眼科學(xué)，內(nèi)科學(xué)主要詳細(xì)介紹了消化系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病，外科學(xué)主要介紹了腸胃常見癥狀與體征、胃十二指腸疾病、小腸疾病、腫瘤、腹腔鏡手術(shù)、外科護(hù)理等。

護(hù)理管理學(xué)作為管理學(xué)在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域的具體應(yīng)用，在醫(yī)療服務(wù)體系中具有舉足輕重的地位。它不僅能夠優(yōu)化護(hù)理資源配置，提高護(hù)理工作效率，還能提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度。在本書編寫過程中，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記“培根鑄魂、啟智增慧”囑托，不忘初心使命，堅(jiān)持服務(wù)廣大師生，牢牢把社會效益放在首位。把提高教材質(zhì)量作為核心任務(wù)

本書將影像學(xué)現(xiàn)有的成熟技術(shù)同國內(nèi)外醫(yī)學(xué)界最新研究成果融為一體，具有較強(qiáng)的科學(xué)性與實(shí)用性。在內(nèi)容編寫上，首先介紹了影像學(xué)的常用檢查技術(shù)，然后針對臨床常見疾病的的影像學(xué)檢查方法、影像學(xué)征象、常見病變的診斷與鑒別診斷等進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

本書由四篇組成，第一篇“總論”主要闡述緩和醫(yī)療概念、內(nèi)涵、核心要素與服務(wù)模式，居家照顧者在緩和醫(yī)療中的角色與定位，緩和醫(yī)療倫理基礎(chǔ)、困境與決策，緩和醫(yī)療法律涵義；第二篇“居家緩和醫(yī)療實(shí)踐指導(dǎo)”主要從溝通交流、癥狀居家管理、居家照護(hù)技能指導(dǎo)、居家舒適照護(hù)四個方面具體闡述，內(nèi)容涵蓋腫瘤病情告知、多方有效溝通交流，疼痛、呼吸

全書主要內(nèi)容包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人及風(fēng)濕性疾病、理化因素所致疾病、傳染性疾病病人的護(hù)理。教材編寫以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，按病因病理、護(hù)理評估、常見護(hù)理診斷/問題、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施與護(hù)理評價組織編寫內(nèi)容，突出“以病人為中心”的整體護(hù)理觀。增加邊學(xué)邊練(實(shí)訓(xùn)操作)、知識拓展、章末