本書是高等職業(yè)教育學前教育專業(yè)“理實一體化”立體教材之一。本書立足學前兒童文學的教學實際，結合《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及新課程標準進行編寫。本教材結合嬰幼兒的生長和認知特點，由基本理論學習到很好作品鑒賞，再到嬰幼兒文學作品的創(chuàng)編，以理論基礎為指導，以作品鑒賞為基礎，以寫作訓練為提高

《文學倫理敘事研究》共收錄外國文學批評領域10篇高水平的論文，對東西方文學作家和作品進行敘事倫理的批評研究。文學倫理敘事研究屬于比較新的課題，《文學倫理敘事研究》所收集的論文涉及東西方9位有名作家、涵蓋各個時代的文學作品；各篇文章應用文學倫理敘事批評理論對文學作品所蘊含的倫理主題、內容、時代倫理聲音，以及現(xiàn)代性語境中，

明星小作家系列圖書共6冊，《你想對別人說啥，凱迪？——跟吳凱迪一起學寫信》向小讀者們講述寫好一封信的技巧。作者告訴讀者為什么要寫信，寫信的基本格式是什么，問候語可以怎樣寫，信件的正文要表達什么以及如何寫信件的結束語等。

明星小作家系列圖書共6冊，《你心里在想啥，凱迪？——跟吳凱迪一起寫日記》以故事的形式，通過小女孩吳凱迪寫日記的心路歷程，告訴小讀者：為何要寫日記，日記里可以寫什么，寫日記的經歷可以給我們什么啟示等。作者將寫作知識點穿插在充滿溫情的故事之中。

明星小作家系列圖書共6冊，《然后呢，凱迪？——跟吳凱迪一起寫故事》講了吳凱迪一家去旅行的故事，同時教小讀者如何描述一個故事。主人公吳凱迪充滿奇思妙想，書中的對話生動鮮活。吳凱迪一家的旅行故事本身也是一個很好的故事范例。作者還提供了具體的寫作建議，幫助小讀者找到寫作方向。

明星小作家系列圖書共6冊，《凱迪，寫詩不需要押韻——跟吳凱迪一起寫詩》聚焦簡單的詩歌寫作技巧。作者借助吳凱迪與朋友一起寫詩的經歷，具體介紹了什么是押韻、藏頭詩，以及如何運用隱喻、多種感官寫詩等，幫助讀者認識詩歌、學會基本的詩歌創(chuàng)作技巧、培養(yǎng)小讀者對詩歌的興趣。

本書致力于展示外國文論與比較詩學領域多聲部的話語實踐，多方位有深度地開采、借鑒多流脈多聲部的世界文論；倡導中國學者的主體立場與文化自信，胸懷多元化的世界，直面世界文論發(fā)育的原生態(tài)；倡導由粗放式的追蹤轉入深耕式的吸納；著力突破“中西對立”的思維定勢，將外國文論細化為五大流脈“國外馬克思主義文論”、“歐陸文論”、“英美文論

本書對世紀之初中西比較文學的重要階段進行縱向掃描，對中西自然美學要義進行橫向概覽，并從跨文化視野對當代中西比較文學的經典著作做了專題探討，努力形成中西比較文學的點線面立體觀察，為推進中西比較文學研究發(fā)展提供有益思路。

這是一本探索與發(fā)展“劇本設計”理念的劇作書，傾注了作者二十五年的教學與實踐經驗。寫劇本是一個設計故事的過程，本書從故事、人物、結構、視點、時間、空間及類型七個方面，將電影劇本與建筑設計圖紙進行類比，闡釋如何利用劇本這一“設計圖紙”建構想象中故事世界。書中提供了豐富的影片案例分析，既有摘得國際獎項的華語電影，如《活著》《

空間是一個既古老又現(xiàn)代的話題。隨著人文社科領域的空間轉向，空間從早期西方哲學里永恒不變、無形無狀的容器，轉變?yōu)橐粋�不斷被賦予新意義的復雜場所。《空間/外語學科核心話題前沿研究文庫·外國文學研究核心話題系列叢書》首先梳理了現(xiàn)代空間的基本特征，介紹了對于空間理念革新影響巨大的哲學和理論思想，并著重結合文學批評研究，探討了二