本書分為聲樂基本技巧訓練、聲樂作品演唱訓練和幼兒聲樂教學訓練三個項目。其中，聲樂基本技巧訓練主要從呼吸、發(fā)聲、音準和節(jié)奏四個方面介紹了演唱的基本技巧，并設置了有針對性的練習；聲樂作品演唱訓練主要包括中國作品和外國作品的演唱訓練；幼兒聲樂教學訓練主要介紹了幼兒聲樂教學實踐中的相關知識。

本書是多所高等院校及高職院校學前教育專業(yè)教師合編的一本實用性創(chuàng)新教材。全書共130首作品，按類型劃分為小班、中班、大班三類幼兒歌曲。從專業(yè)角度和學前教育音樂課堂實踐教學實際出發(fā)，以教學提示、課前準備、課堂提示和部分作品的PPT圖片展示等形式展現給學習者。對每一首作品的特點和具體教學策略加以剖析和解讀，具有邏輯清晰、文本

本書以高校聲樂藝術教學為核心，首先概述了聲樂的概念、特點、作品的體裁、演唱形式、唱法以及功能與作用，然后重點分析了聲樂教學的理論、聲樂藝術教學的實踐與評價、高校聲樂教學的理論與實踐要點、高校聲樂教學的現狀與策略、高校聲樂教學模式構建及創(chuàng)新，最后對師范院校聲樂教學進行了詳細的分析和探討。旨在幫助高校聲樂教學工作者學會因材

本書系統全面地對民族聲樂藝術的理論及演唱實踐進行了闡述，內容豐富，將理論與實踐相結合，有助于民族聲樂愛好者更加深入領會民族聲樂藝術理論的精髓和民族聲樂藝術美的獨特魅力，進而更加熱愛民族聲樂。全書共分六章，第一章緒論，闡述了中國現代民族聲樂的含義、民族聲樂藝術的審美內涵、民族聲樂表演的基本特征及原則；第二章民族聲樂藝術的

本書內容主要包括三個部分：美聲唱法的基本理論、美聲唱法的演唱技巧、美聲唱法的舞臺表現。第一部分美聲唱法的基本理論，主要為本書的前兩章，它包括美聲唱法的誕生、藝術特點、作品類型、演唱者的素質要求，18世紀至20世紀的美聲唱法流派與演唱觀念。第二部分美聲唱法的演唱技巧，主要為本書的三、四章，它主要包括美聲唱法的基本技法要求

本書在簡單闡述藝術歌曲的概念和特征的基礎上，介紹了中國近現代藝術歌曲的發(fā)展歷史，勾畫出中國藝術歌曲的發(fā)展軌跡。同時，本書還對中國藝術歌曲中的經典作品進行深入分析，展現出當今中國藝術歌曲內容的多姿多彩。全書共分為六章，主要內容包括藝術歌曲概述、中國近現代藝術歌曲的歷史演變、中國藝術歌曲的演唱技巧與技能、中國藝術歌曲演唱的

本書以聲樂藝術的表演技巧與情感處理作為中心進行論述，內容包括聲樂表演中呼吸、發(fā)聲、共鳴、語言等方面的技巧訓練，以及聲樂表演過程中情感的重要意義與藝術處理，同時選取了中外不同體裁的經典聲樂作品進行演唱的分析指導，具有較強的理論性與實用性。希望通過本書的論述，為廣大聲樂學習者和聲樂藝術愛好者提供一些有價值的參考。

《聲樂普修教程（2）（NMYY）》在教學內容、只是體系、能力結構、教學手段、教學評價等方面都進行了較為深入、細致的探索。全書共4冊，每冊8個單元。每個單元分為歌唱基礎知識、練聲曲、歌曲、語音知識、聲樂藝術史五個部分。無論是專業(yè)的聲樂學生，還是從未受過聲樂教育的初學者，都可以通過此套教材的學習，知曉聲樂演唱的方法與技巧。

《流行音樂聽覺訓練》根據學院視唱練耳學科多年的教學經驗和教學規(guī)劃所編寫的專門針對聽音訓練的教材，針對沒有學過聽覺訓練的學生，由于屬于簡易入門的教材，除了適用于在校生也適合備考南藝的學生使用。

本書以教程的形式構建框架，共分為十三章，包括“樂音形態(tài)”“階名、律呂名及工尺譜唱名”“板眼和板式”“宮調”“多聲部音樂”“記譜法”“傳統音樂的哲學基礎和美學特征”等，主要論述了音樂在我國傳統文化整體中的位置、音樂與其他傳統文化門類的親緣關系、哲學基礎、美學特征和操作系統特點等內容。