本手冊著眼大學生心理健康的熱點問題，內容通過主題式的設計，借助典型案例的分析，聚焦大部分學生遇到的典型發(fā)展性心理問題，如學業(yè)、人際交往、戀愛關系、情緒管理、求職、融入社會等，提供可以操作的方法和策略，為大學生的心理健康賦能。緊密圍繞目標讀者所處年齡段的典型心理問題，給予一定的心理健康知識普及，同時更注重大學生學校到職場

本系列圖書分為兩冊，這是第二本，從“教師應該具備怎樣的審美和人生”來重點闡釋教育中教師主體的重要性。本書從四個：“教師的審美人生”“如何把理想做出來”“如何使用正確的教學方法和形成自我風格”“教師閱讀”等幾個角度，一一展開，呈現了年輕的品格在教師自我專業(yè)化成長中的重要作用和意義。

本書是牟海霞山東省優(yōu)秀班主任工作室成員集體編著的。該書依據新時代教育發(fā)展的要求和基礎教育德育工作的實際問題，基于立德樹人是教育的根本任務，以班隊會活動和社會實踐與志愿服務活動為依托，結合理想信念教育、道德品質教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育等不同版塊細化不同主題，為廣大一線教師在班級主題活動設計的模式、目標、內容、實施路徑等

本書共5章，16萬字，內容主要包括通過對小學語文課堂研究觀察，逐步發(fā)現心理因素對學生學習狀態(tài)和學習效果的重要影響及作用。教育的原點是育人，育人的本質是育心。這一論述強調了教育的本質和目的，即教育的根本目標是培養(yǎng)學生的內在素質和人格魅力，而其中最核心的一項就是心靈的培養(yǎng)。本書努力通過研究分析小學生積極心理發(fā)展的品質特征，

《大學生勞動教育》根據教育部發(fā)布的《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》進行編寫，旨在培養(yǎng)大學生吃苦耐勞、勤勞、奉獻、有擔當的美好品德。全書內容包括：勞動與勞動教育；勞動成就與勞動情懷；勞動精神、勞模精神與工匠精神；職業(yè)與勞動安全；勞動權益與勞動法規(guī)；新時代大學生勞動實踐；勞動與未來。本書配備了豐富的教學資源，也融入了高

全書共八章，分為理論篇和實踐篇，理論篇四章，以勞動教育理論和馬克思主義勞動觀為核心，闡述新時代勞動觀的樹立與培育，勞動關系的和諧構建；實踐篇四章則圍繞日常生活勞動、生產勞動鍛煉、服務性和創(chuàng)造性勞動，通過實踐讓學生深刻體驗勞動的意義和價值。本書特色鮮明，注重理論與實踐相結合，突出實踐環(huán)節(jié)的可操作性，融入政策指導和課程思政

新時代勞動教育教程對大學生的勞動素質提升、勞動意識樹立以及勞動精神培養(yǎng)等方面都具有重要意義。本教材從實際出發(fā)，根據大學生的特點和實際需要，對新時代勞動教育做了詳細闡述，以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀為主要內容，引導大學生樹立正確的勞動觀念，增強他們的勞動素質和勞動水平。教材的內容涵蓋了勞動形

本套叢書共12冊，分別是《葦思斷章》、《初中名著閱讀教與學》、《高校田徑運動員培養(yǎng)體系優(yōu)化研究》、《媒體文化的當代性研究》、《核心素養(yǎng)視域下的高中信息技術教學》、《高中生物大單元統整教學實踐研究》、《課程思政在特殊教育學校中的實踐研究》、《美術教育在文化傳承中的作用與價值》、《初中數學結構化教學》、《做好自己，溫暖他人

通過引入教育管理案例教學，在教育管理的理論與實踐之間架構起一道堅實的橋梁，能夠在助推教育碩士人才培養(yǎng)改革、融通教學與實踐，提升專業(yè)實踐能力方面，發(fā)揮強有力的助推作用。立足這一思考，本書試圖在吸納國內外案例教學的理論成果基礎上，圍繞教育管理案例教學的意義價值、內涵特征、理論基礎、價值定位、教學準備、組織實施以及案例開發(fā)撰

本教材為廣西壯族自治區(qū)教育廳“十四五”自治區(qū)職業(yè)教育規(guī)劃教材。教材挖掘中等職業(yè)學校專業(yè)中食用菌生產、養(yǎng)殖、蔬菜栽培、園林花卉栽培制茶、面點、汽車美容、園林綠化美化修剪造型、作物栽培管理、烹飪等10個能體現苦心志勞筋骨的崗位勞作技能模塊，根據現代中職生、高中生成長過程的缺陷、理心理特點，編寫成能激發(fā)學生勞動興趣，樂于勞動