《自殺干預(yù)實用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》為心理健康專業(yè)人員提供了一個非常實用的工具箱。它首先表明專業(yè)人員需要審視自己的個人經(jīng)歷和對自殺的恐懼，接著介紹了風(fēng)險評估、安全計劃和治療計劃等基本領(lǐng)域，然后提供了降低自殺風(fēng)險、重建生存愿望的豐富技巧。 《自殺干預(yù)實用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》描述的技術(shù)可以應(yīng)用到各種類型的治療中，

與傳統(tǒng)經(jīng)驗醫(yī)學(xué)不同，全科醫(yī)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究成果來解釋發(fā)生在患者身上的局部問題和整體變化。以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)，運用流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)的方法評價與處理臨床問題，并在醫(yī)療服務(wù)過程中注重建立良好的醫(yī)患關(guān)系。本書集多年臨床實踐經(jīng)驗于一體，主要介紹了常見疾病病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療以及護理措施，展現(xiàn)了不同疾

本書由全國20余所高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域教授、專家編寫而成，為各院�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)及臨床經(jīng)驗之總結(jié)。全書共分8章，主要介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)應(yīng)知必會的基本名詞概念及與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系，針對功能障礙患者所特有的檢查評定方法，康復(fù)治療適宜技術(shù)及針對具體傷病的康復(fù)治療實際運用。本書側(cè)重介紹基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，并兼顧學(xué)科最新進

本教材在廣泛借鑒國內(nèi)外養(yǎng)老經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,貫穿現(xiàn)代養(yǎng)老觀念，以實用技能為主線，重點介紹如何通過評估為老年人適配輔助器具。具體內(nèi)容包括：老年輔助器具認知、老年人器具適配評估、最常見的老年人輔助器具——助行器具、老年人日常生活類輔助器具應(yīng)用、老年人家務(wù)管理類輔助器具應(yīng)用、個人醫(yī)療護理及康復(fù)類輔器具應(yīng)用、老年人信息交流類輔助器

本書在我所講課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合我多年來對康復(fù)職稱考試的研究心得編寫而成。 我們在做的事情：拿掉一切冗雜的堆砌資料，只用一本書就把核心考點以簡明 扼要的方式進行歸納總結(jié)，節(jié)省時間精力，高效通過康復(fù)職稱考試。通過本書養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天翻幾頁，高效通過考試，成為一個有證的康復(fù)治療師！ 本書嚴(yán)格按最新大綱和最新考情編寫

本教材為國家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第四輪全國高等學(xué)校中醫(yī)藥教育規(guī)劃教材。本輪教材緊密圍繞新時代中醫(yī)藥高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求編寫，全套教材在上版的基礎(chǔ)上修訂而成，注重思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性，增加思政元素，重點突出各學(xué)科基本知識、基本理論和基本技能，以更好地適應(yīng)中醫(yī)藥教育教學(xué)改革和

本書是新醫(yī)科學(xué)科英語教材，定位于學(xué)科專業(yè)通識英語教育，可供醫(yī)科院校包括康復(fù)、保健、預(yù)防、全科、護理、中醫(yī)、健康管理、衛(wèi)生管理等專業(yè)的師生及相關(guān)專業(yè)人員使用�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，與預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)并稱為“現(xiàn)代四大醫(yī)學(xué)”�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)、新醫(yī)科和健康中國戰(zhàn)略都是關(guān)注人類健康的領(lǐng)域�？祻�(fù)治療學(xué)發(fā)展與新醫(yī)科

本書包括全科醫(yī)學(xué)概論、呼吸內(nèi)科疾病、神經(jīng)外科疾病、腦血管疾病、婦科腫瘤疾病等內(nèi)容。本書從基礎(chǔ)理論到臨床診療的研究不斷深入，從全科醫(yī)學(xué)診治的實用性著手，重點對各科疾病的診斷、病因、臨床表現(xiàn)、治療原則、預(yù)后等方面進行了闡述，為各科疾病醫(yī)師診治思路提供參考，了解疾病的發(fā)展過程，做出最恰當(dāng)合理的決策。

本書能引導(dǎo)臨床醫(yī)生了解疾病的發(fā)生、發(fā)展及診療康復(fù)的基本過程，培養(yǎng)年輕醫(yī)師獨立分析問題、解決問題的臨床思維能力。在臨床實例精講篇中，結(jié)合具體病例，由淺入深，明晰常見疾病的康復(fù)治療思路與治療流程，貼近臨床，實用性強，能夠更好地指導(dǎo)基層康復(fù)醫(yī)師與治療師的臨床實踐，對從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的醫(yī)療工作者具有一定的參考價值。

本教材內(nèi)容對標(biāo)高等職業(yè)學(xué)�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心課程，以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照教學(xué)內(nèi)容要求涉及日常生活活動能力訓(xùn)練、輔助技術(shù)、社區(qū)環(huán)境改造、作業(yè)活動分析及評定等，采用工作手冊式、雙元開發(fā)，配備手繪圖，設(shè)計多個項目及任務(wù)模塊，注重理論與實踐相結(jié)合，并融入課程思政元素，旨在滿足高等職業(yè)學(xué)校此專業(yè)人才培養(yǎng)、教材建設(shè)等實際工作