本書主要分為五章：第一章為體育鍛煉與身心健康發(fā)展，概述了體育與健康的基本知識；第二章為高校體育與健康的教學(xué)理念及其發(fā)展，主要論述了“健康第一”“以人為本”“終身體育”這三種教學(xué)理念；第三章為高校體育與健康的教學(xué)策略改革；第四章為高校體育與健康的教學(xué)模式創(chuàng)新；第五章為高校體育與健康的教學(xué)訓(xùn)練項目優(yōu)化，分別闡述了教學(xué)組織、

本書作者斯蒂芬妮·馬蘭戈(StephanieMarango)和卡莉·麥卡洛赫(CarrieMcCulloch)在《奈特運動解剖》中帶你踏上一段動感之旅。他們將解剖教學(xué)帶入了一個新的領(lǐng)域：體驗式教學(xué)，專注于從個人身體的角度來學(xué)習(xí)肌肉骨骼解剖學(xué)，將運動作為理解它的媒介。在身體運動教學(xué)與醫(yī)學(xué)知識獲取(解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、

本書首先對體育強(qiáng)國的內(nèi)涵進(jìn)行了闡述，并介紹了大型體育賽事在體育強(qiáng)國建設(shè)中的地位和作用，然后分析了大型體育賽事網(wǎng)絡(luò)傳播的現(xiàn)狀和特點，講述了影響大型體育賽事網(wǎng)絡(luò)傳播的各種因素，以及這些因素如何相互作用，共同影響體育賽事的網(wǎng)絡(luò)傳播效果，提出了一些列有效的大型體育賽事網(wǎng)絡(luò)傳播策略與技巧，最后討論了大型體育賽事網(wǎng)絡(luò)治理的必要性和

本書是針對《基本學(xué)生運動能力測評規(guī)范》編寫的實踐操作性解讀文本，包括兩大部分內(nèi)容。本書包括兩大部分內(nèi)容。第一部分為第一章，主要從整體上介紹《學(xué)生基本運動能力測評規(guī)范》的基本內(nèi)容、使用建議及實施保障。第二部分為第二章到第七章，主要對學(xué)生基本運動能力一級到六級的測評進(jìn)行解讀，具體包括達(dá)標(biāo)要求、測評方法、測評工具和操作視頻，

本書寫作立意把文化人類學(xué)的基本概念引入體育研究，在寫作過程中盡力在內(nèi)容上將一些人類學(xué)基本概念闡釋清楚，并詳細(xì)介紹了書中出現(xiàn)的研究體育的人類學(xué)家、社會學(xué)家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家，列舉了他們的基本觀點、代表著作，以及他們對體育研究的貢獻(xiàn)，以便非人類學(xué)專業(yè)的讀者閱讀。全書從人類學(xué)的理論出發(fā)，選擇了文化人類學(xué)中較具代表性的理論流派

本書分析了我國高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在新時代背景下的新形勢、新要求與新任務(wù)，并從高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍、高校服務(wù)平臺、社會服務(wù)平臺、“雙創(chuàng)”賽事、“雙創(chuàng)”培訓(xùn)、“雙創(chuàng)”訓(xùn)練計劃、成果轉(zhuǎn)化等多個層面進(jìn)行調(diào)研分析，探討我國高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景、現(xiàn)實困囿及應(yīng)對策略。同時通過收集整理相關(guān)政策文件，從政策發(fā)展脈絡(luò)、

本書介紹了老年人居家鍛煉的科學(xué)知識，還提供了真正適合老年人居家進(jìn)行的熱身、力量、平衡、柔韌、協(xié)調(diào)、心肺功能等運動。針對老年人身體素質(zhì)特點的居家練習(xí)動作，是老年人真正能做得、有實效的動作，能夠全面提升老年人在日常生活中的靈活性，預(yù)防因僵硬而導(dǎo)致的摔倒等事故，從而幫助他們擁有更加優(yōu)質(zhì)的老年生活。

體育作為教育的重要組成部分，在培養(yǎng)全面發(fā)展和具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人中有著獨特的功能和價值。大中小學(xué)體育課程思政一體化是落實體育立德樹人的重要路徑，亦是體育課程思政建設(shè)的未來方向�；�于此，本書積極探討了大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)的新模式，努力探索構(gòu)建大中小各學(xué)段之間縱向銜接，學(xué)段內(nèi)與其他學(xué)科橫向貫通的一體化教

"本書按照市場營銷學(xué)經(jīng)典理論的知識框架展開，結(jié)合**的國內(nèi)及國外的體育營銷案例，對體育市場營銷進(jìn)行全面而系統(tǒng)的介紹，闡述了如何將市場營銷的經(jīng)典理論有效地運用于體育產(chǎn)業(yè)的營銷實踐中。本書的特色在于案例新穎、豐富，在案例的選擇上突出了“體育”特色，而不是選擇一般行業(yè)的營銷案例作為本書案例。此外，由于本書第二作者是海外作者，

本書首先以現(xiàn)代體育教育的理論與實踐為核心，對體育教育的相關(guān)概念、目的、結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行了全面闡述。接著，書稿深入討論了現(xiàn)代體育教育管理的理論架構(gòu)，包括基本原理、教育理念的發(fā)展管理以及主體的發(fā)展管理。