本書以承載著文明印記的30件舞蹈文物為基點，透視其背后社會的人、事、時、地。文物的世界，物物相通，事事相連，每一件文物上，都收斂著歷朝的風雨，凝聚著時間的力量。作者用生活化的場景和語言，講述文物親歷的過往，通過詩詞、典籍、存世文物的互照考證，呈現它們親切、本真的一面。

本書共五章，內容包括：緒論、舞蹈藝術創(chuàng)作的理論基礎和表現手法、舞蹈藝術的新媒體運用、新媒體環(huán)境下舞蹈的創(chuàng)作實踐及案例分析、新媒體環(huán)境下舞蹈創(chuàng)作發(fā)展方向及策略思考。

本書以舞蹈教育為研究基礎，以高校美育為導向，對中國高校舞蹈美育展開論述，對高校舞蹈教育概述做了介紹，引導讀者對高校舞蹈教育有基本的了解，同時通過對高校美育的論述，試圖厘清國內外美育教學思想發(fā)展與我國高校美育現狀之間的關系，分析了高校舞蹈美育的目標和內容，介紹了舞蹈美育的實施，為舞蹈美育人才培養(yǎng)的發(fā)展提出了建設性的指導意

本書出版形式為紙質書和U盤的套裝。該書立足于非物質文化遺產的挖掘、繼承與弘揚，以習近平主席“讓歷史說話，讓文物說話”，“要結合新的時代條件，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化”，“堅持創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”等講話精神為指導思想，以歷代出土文物中的舞蹈形象為依托，針對從原始巖畫到春秋戰(zhàn)國、秦漢三國、魏晉南北朝、隋唐五代、宋遼西

本書立足于非物質文化遺產的挖掘、繼承與弘揚，以習近平主席“讓歷史說話，讓文物說話”，“要結合新的時代條件，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化”，“堅持創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”等講話精神為指導思想，以歷代出土文物中的舞蹈形象為依托，針對從原始巖畫到春秋戰(zhàn)國、秦漢三國、魏晉南北朝、隋唐五代、宋遼西夏金、元明清時期的代表性舞蹈造型進

本書首先介紹了舞蹈美學的理論體系，明確了舞蹈美學與其他藝術美學的異同點，同時分析了舞蹈美學與舞蹈教育之間的內在聯系，然后從舞蹈教學的各個環(huán)節(jié)出發(fā)，詳細闡述了舞蹈美學在舞蹈教育中的具體應用。作者在書中全面構建了舞蹈美學在舞蹈教育中的效果評估體系，重點討論了舞蹈美學在舞蹈教育中的創(chuàng)新實踐，深入探討了舞蹈美學與舞蹈教育的互動

《從身體到態(tài)度》收錄了30多篇張云峰與眾多青年舞蹈專家、舞蹈演員的訪談錄，其中涉及了舞蹈藝術的方方面面，特別是對舞蹈編導的深入探討，以作品為基礎，總結了豐富的理論和實踐經驗，概括出了一套張云峰式的舞蹈創(chuàng)作范式，也就是先從身體到態(tài)度對舞蹈的內在進行前理解，再根據情感進行舞蹈動作的編排，最終創(chuàng)作屬于舞者自己的藝術成果。本書

本書為跨文化舞蹈領域方面的著作，透過全球舞蹈藝術視野，運用藝術學理論分析當代跨文化舞蹈的現狀與特征，發(fā)展的趨勢與方向。以跨文化主義創(chuàng)作的編舞者及其優(yōu)秀作品為案例，歸納“當代舞”的風格與特征，探討由多元文化交融而出現的創(chuàng)作難點與歧義。了解舞蹈全球化的社會和文化現象，以及東西方舞蹈在地方與全球關系中的變化形態(tài)，文化語境的快

本書旨在探討中國古代舞蹈的文化與審美，以期展現中國古代舞蹈深厚的文化底蘊與獨特的藝術魅力。全書開篇即對中國古代舞蹈的起源與發(fā)展進行了詳盡介紹，為讀者構建了中國古代舞蹈文化的基本框架；隨后，深入剖析了中國古代舞蹈與儒家、佛家、道家思想的緊密聯系，引領讀者進一步探索其文化深度；接著，通過對漢唐、宋代、明清各時期舞蹈特點的細

《舞蹈創(chuàng)作手記》共14章，另外還有前言附錄參考書目后記。該書詳細描述了田露老師在數十年的舞蹈創(chuàng)作中的心得與體會，正文中還有對參與表演田露老師創(chuàng)作的舞蹈作品的演員的訪談錄。整本書圍繞著舞蹈編導創(chuàng)作中的要素，如審美、原風格與再風格、形象、符號及符號的意義、意象、形式意味、音樂等展開，詳細闡述了如何在現代舞蹈編導創(chuàng)作中融入傳