歷史觀是人們對(duì)于人類歷史發(fā)展的根本性觀點(diǎn)和總體性看法，不僅影響世界觀的形成，也影響人生價(jià)值取向，甚至決定人的行為選擇。我國高校歷史觀教育具有深厚的歷史淵源、文化基因和理論基礎(chǔ)，也被賦予了鮮明的時(shí)代特色和國情標(biāo)識(shí)，歷來是高校馬克思主義理論教育和思想政治工作的重要組成部分，負(fù)有不可替代的教育功能和育人使命。本書首先立足于馬克思主義歷史觀教育的基礎(chǔ)理論研究，即對(duì)“歷史觀”“歷史觀教育”等核心范疇進(jìn)行辨析，繼而對(duì)馬克思主義經(jīng)典作家有關(guān)歷史觀教育的重要論述及代表觀點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)中國傳統(tǒng)歷史觀及歷史教育的思想資源進(jìn)行凝練。隨即，本書回顧了新中國成立以來高校歷史觀教育的實(shí)踐歷程，對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放新時(shí)期高校歷史觀教育實(shí)踐、特征及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析和深入闡釋唯物史觀在21世紀(jì)中國的新發(fā)展——習(xí)近平的歷史觀，以及習(xí)近平關(guān)于歷史觀教育的重要論述，這是新時(shí)代高校歷史觀教育的根本遵循和實(shí)踐指南。最后，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，基于對(duì)新時(shí)代高校歷史觀教育現(xiàn)狀、特點(diǎn)、規(guī)律的整體把握，重點(diǎn)聚焦新時(shí)代加強(qiáng)高校歷史觀教育實(shí)效性所面臨的難點(diǎn)和制約因素，從教育內(nèi)容優(yōu)化、教育教學(xué)方法創(chuàng)新、“大思政課”構(gòu)建幾個(gè)層面，探討新時(shí)代高校歷史觀教育創(chuàng)新發(fā)展的思想價(jià)值引領(lǐng)策略及教育質(zhì)效優(yōu)化路徑。