本書(shū)聚焦“雙新”背景下高中化學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探索，基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情，系統(tǒng)闡述了如何圍繞科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)素養(yǎng)培育進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。本書(shū)是上海市“東方英才計(jì)劃教師項(xiàng)目”、第五期上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程“攻關(guān)計(jì)劃”及市一般課題“‘科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)’素養(yǎng)導(dǎo)向下高中化學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”（立項(xiàng)編號(hào)C2022137）的部分研究成果。
書(shū)中凝練了八年來(lái)課題組在高中化學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)取得的研究成果和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了高中化學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方案、實(shí)施框架、評(píng)價(jià)體系及相關(guān)案例，為化學(xué)以及其他學(xué)科開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)提供了實(shí)踐參考，具有較高的推廣價(jià)值和借鑒意義。本書(shū)適合中學(xué)化學(xué)教師、師范院�；瘜W(xué)專業(yè)師生以及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的研究人員閱讀和參考。