本書從理論與實(shí)踐兩個層面系統(tǒng)探討了高校勞動教育的歷史背景、發(fā)展脈絡(luò)與現(xiàn)狀，分析了勞動教育在新時代面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出了通過混合式教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)勞動教育目標(biāo)的創(chuàng)新路徑。