本書貫徹“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實施方案。基于國內(nèi)近年來對職業(yè)素養(yǎng)的教育理論和實踐研究，以NLP理解六層次為載體，綜合多年的教學(xué)經(jīng)驗積累以及用人單位調(diào)查資料編寫而成。本書突出以下特點：一是課程體系的系統(tǒng)性；二是教材內(nèi)容的針對性；三是編寫體例的新穎性。本書采用“理實一體”教學(xué)模式，從職業(yè)身份定位到職業(yè)行為塑造，注重內(nèi)在品質(zhì)和外在行為的培養(yǎng)，貫穿高職三年，旨在內(nèi)外兼修，幫助學(xué)生全面提升職業(yè)素養(yǎng)，增強就業(yè)競爭力。本書內(nèi)容包括模塊一職業(yè)身份、模塊二職業(yè)意識、模塊三職業(yè)能力、模塊四職業(yè)行為。