本書是一本系統(tǒng)介紹小學生心理發(fā)展規(guī)律及其教育應用的教材, 基于心理學與教育學的交叉視角, 整合國內(nèi)外最新研究成果, 構(gòu)建了符合小學教育需求的心理學知識學術(shù)著作體系。全書嚴格遵循《教師教育課程標準》和《小學教師專業(yè)標準》, 以“學與教”為核心主線, 系統(tǒng)闡述了小學生認知發(fā)展、學習動機、知識遷移等基礎理論, 并結(jié)合課堂教學實際, 深入分析了學習困難干預、教學評估等實踐問題。書中特別融入了當代兒童發(fā)展研究的新成果, 包括信息化教學環(huán)境下的心理適應等前沿內(nèi)容, 通過理論分析與案例研討相結(jié)合的方式, 為教育工作者提供兼具科學性和操作性的專業(yè)指導。