本書分為三個部分，分別是：人才培養(yǎng)與專業(yè)建設篇、理論教學篇和實踐教學篇。在人才培養(yǎng)篇，從新商科背景下雙創(chuàng)能力的旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的際需要和現(xiàn)實情況出發(fā)，結合當前旅游行業(yè)的發(fā)展狀況，以提高學生的綜合專業(yè)素養(yǎng)為目標，分析了雙創(chuàng)人才、應用型人才、復合型人才的培養(yǎng)路徑。在理論教學篇，對旅游管理專業(yè)課程體系建設、專業(yè)課程設置的現(xiàn)狀和面臨的問題及為了解決這些問題進行改革策略進行了研究，并結合當下的課程思政教學構建了基于課程思政的旅游管理教學課程體系。在實踐教學篇，主要從旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐教學體系與保障機制、實踐教學改革和實踐教學模式等方面進行了探討。