本書是一部關于中國應用語言學發(fā)展的重要著作，系統(tǒng)梳理了中國外語教育教學的語境，包括政策、架構和學習者特征等方面，分析了其普遍性和特殊性。同時，展示了中國特色外語教育教學理論與實踐創(chuàng)新的成果，涵蓋教學理論創(chuàng)新、測評體系建設、能力標準構建、特殊人才培養(yǎng)及專業(yè)人才培養(yǎng)等內容，提出了中國問題、中國方案的編寫思路，為構建中國自主的應用語言學知識體系提供了參考，對推動中國外語教育發(fā)展、提升國際話語權具有重要意義。