本書共分為六個部分：開篇從日語教學(xué)的基礎(chǔ)理論切入，系統(tǒng)梳理其科學(xué)內(nèi)涵、理論根基與原則體系；繼而深入剖析認(rèn)知語言學(xué)、建構(gòu)主義等經(jīng)典理論在日語教學(xué)中的具體應(yīng)用；隨后探討全球化與數(shù)字化背景下日語教學(xué)思維的轉(zhuǎn)型方向；通過豐富的實(shí)踐案例，展示不同教學(xué)場景中的創(chuàng)新嘗試；詳細(xì)闡述圖式理論、OBE理念等新型教學(xué)模式的課堂應(yīng)用；最后聚焦現(xiàn)代信息技術(shù)與日語教學(xué)的融合路徑，展望未來發(fā)展趨勢。