本書(shū)是一部寫(xiě)給現(xiàn)代中小學(xué)老師，講述班主任在教育工作過(guò)程中經(jīng)歷的挫敗感的著作。全書(shū)共分為四章，通過(guò)對(duì)挫敗感進(jìn)行定義，闡述班主任挫敗感的來(lái)源和特點(diǎn)，分析挫敗感對(duì)班主任教育工作產(chǎn)生的影響，提供應(yīng)對(duì)挫敗感的策略，并通過(guò)教師的實(shí)際案例和真實(shí)經(jīng)歷，給予班主任具體的實(shí)踐指導(dǎo)和建議。本書(shū)收集和采訪了全國(guó)近百位不同學(xué)段、不同教齡、不同學(xué)科的班主任在面對(duì)各種生活與工作的挑戰(zhàn)時(shí)所經(jīng)歷的困惑與迷茫，旨在幫助班主任認(rèn)識(shí)、理解并應(yīng)對(duì)挫敗感，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)與發(fā)展的契機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)與應(yīng)用這些理論與策略，班主任能夠更好地應(yīng)對(duì)挫敗感，提升自身的教育素養(yǎng)，為學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。