本書作者長(zhǎng)期從事一線高中英語教學(xué)，作者以教學(xué)者的視角，對(duì)高中英語教學(xué)課堂的課程內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等做系統(tǒng)的、全面的梳理和總結(jié)，并結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，從教學(xué)方法的優(yōu)化改變這一角度，對(duì)高中英語課堂教學(xué)風(fēng)格的凝練打造進(jìn)行重點(diǎn)研究。本書既能幫助更多教學(xué)者了解并掌握課堂教學(xué)方法，以形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，又能幫助讀者收獲對(duì)課程教學(xué)漸次深入的“師者”之悟，實(shí)現(xiàn)由“教書”到“育人”的“思者”養(yǎng)成。