項目一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起航......... 1
案例導入.......................................................1
任務一 步入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代..........................2
一、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型掀起創(chuàng)業(yè)熱潮 .....................2
二、互聯(lián)網(wǎng)造就創(chuàng)業(yè)新格局 .....................3
三、人工智能引導技術(shù)革命 .....................4
任務二 探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵..........................5
一、了解創(chuàng)新 ...........................................5
二、了解創(chuàng)業(yè) ...........................................6
三、明確創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系 .....................6
任務三 熟悉大學生創(chuàng)業(yè)類型.......................8
一、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè) ...........................................8
二、實體創(chuàng)業(yè) ...........................................9
三、知識創(chuàng)業(yè) .........................................11
四、服務創(chuàng)業(yè) .........................................11
五、互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)業(yè) ............................12
六、人工智能創(chuàng)業(yè) ..................................12
實踐課堂.....................................................13
實訓一　舉辦創(chuàng)業(yè)故事分享比賽 ............13
實訓二　調(diào)查創(chuàng)業(yè)案例 ..........................15
創(chuàng)業(yè)家故事：00后杜俊豪的民宿創(chuàng)業(yè)........................16

項目二 創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神培養(yǎng).............. 17
案例導入.....................................................17
任務一 樹立創(chuàng)新意識...............................18
一、認識創(chuàng)新意識 ..................................18
二、各種類型的創(chuàng)新意識 .......................19
三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識 ..................................20
任務二 激發(fā)創(chuàng)新精神...............................22
一、認識創(chuàng)新精神 ..................................22
二、創(chuàng)新精神的構(gòu)成要素 .......................23
三、科學精神助力創(chuàng)新 ..........................24
實踐課堂.....................................................27
實訓一　創(chuàng)新意識測試 ..........................27
實訓二　發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)新 ...................29
創(chuàng)業(yè)家故事：發(fā)掘家鄉(xiāng)資源，結(jié)合電商創(chuàng)業(yè).....................30

項目三 創(chuàng)新思維開發(fā)....... 31
案例導入.....................................................31
任務一 探索創(chuàng)新思維的內(nèi)涵.....................32
一、了解創(chuàng)新思維 ..................................32
二、探究創(chuàng)新思維的基本活動過程 ........32
任務二 認識創(chuàng)新思維的形式.....................33
一、逆向思維 .........................................33
二、縱向思維 .........................................34
三、橫向思維 .........................................35
四、直覺思維 .........................................36
五、發(fā)散思維 .........................................36
六、聚合思維 .........................................37
七、聯(lián)想思維 .........................................38
任務三 突破創(chuàng)新思維的障礙.....................39
一、突破思維定式 ..................................39
二、擴展思維視角 ..................................41
實踐課堂.....................................................43
實訓一　托蘭斯創(chuàng)造性思維訓練 ............43
實訓二　打破思維定式的訓練 ................45
創(chuàng)業(yè)家故事：90后手藝人巧手創(chuàng)業(yè)...........................46

項目四 創(chuàng)新能力與創(chuàng)新方法應用 ..................... 47
案例導入.....................................................47
任務一 構(gòu)筑創(chuàng)新能力...............................48
一、認識創(chuàng)新能力 ..................................48
二、創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成 .......................49
三、自主創(chuàng)新能力 ..................................50
四、知識學習與創(chuàng)新能力 .......................52
任務二 掌握創(chuàng)新方法...............................52
一、頭腦風暴法 .....................................52
二、試錯法 ............................................54
三、設(shè)問法 ............................................55
四、奧斯本檢核表法 ..............................56
五、屬性列舉法 .....................................57
六、綜攝法 ............................................58
七、形態(tài)分析法 .....................................59
八、TRIZ理論 ........................................60
任務三 產(chǎn)出創(chuàng)新成果...............................61
一、創(chuàng)意設(shè)計 .........................................61
二、原型設(shè)計 .........................................62
三、用戶測試與反饋 ..............................64
實踐課堂.....................................................66
實訓一　運用尤金·勞德塞測試法測試創(chuàng)新能力 ...........................66
實訓二　運用奧斯本檢核表法進行創(chuàng)新 ...70
創(chuàng)業(yè)家故事：做普通人也能用的3D打印機.......................72

項目五 創(chuàng)新成果的保護與轉(zhuǎn)化 ..................... 73
案例導入.....................................................73
任務一 認識創(chuàng)新成果...............................74
一、創(chuàng)新成果的界定 ..............................74
二、創(chuàng)新成果的類型 ..............................74
任務二 保護創(chuàng)新成果...............................76
一、商標權(quán) ............................................76
二、專利權(quán) ............................................79
三、著作權(quán) ............................................80
任務三 轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果...............................82
一、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的概念 .......................82
二、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的途徑 .......................82
實踐課堂.....................................................85
實訓一　模擬專利申請流程 ...................85
實訓二　知識產(chǎn)權(quán)保護案例分析 ............87
創(chuàng)業(yè)家故事：海歸新農(nóng)人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)數(shù)字養(yǎng)雞.....................88

項目六 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊組建 ..................... 89
案例導入.....................................................89
任務一 成為合格的創(chuàng)業(yè)者........................90
一、創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì) ...................90
二、創(chuàng)業(yè)者的能力 ..........................92
任務二 組建創(chuàng)業(yè)團隊...............................93
一、認識創(chuàng)業(yè)團隊 ..................................93
二、不同類型的創(chuàng)業(yè)團隊 .......................94
三、如何選擇創(chuàng)業(yè)團隊成員 ...................96
四、如何組建創(chuàng)業(yè)團隊 ..........................97
實踐課堂.....................................................99
實訓一　創(chuàng)業(yè)潛力評測 ..........................99
實訓二　貝爾賓團隊角色自我測評 ......101
創(chuàng)業(yè)家故事：AI賦能文化創(chuàng)業(yè)........................................104

項目七 創(chuàng)業(yè)機會與風險防范 ................... 105
案例導入...................................................105
任務一 尋找創(chuàng)業(yè)機會.............................106
一、認識創(chuàng)業(yè)機會 ................................106
二、識別創(chuàng)業(yè)機會 ................................107
三、評估創(chuàng)業(yè)機會 ................................108
任務二 應對創(chuàng)業(yè)風險.............................113
一、認識創(chuàng)業(yè)風險 ................................114
二、不同創(chuàng)業(yè)階段面臨的風險 ..............115
三、防范創(chuàng)業(yè)風險 ................................118
實踐課堂...................................................121
實訓一　尋找一個創(chuàng)業(yè)機會 .................121
實訓二　評估創(chuàng)業(yè)機會的價值 ..............122
創(chuàng)業(yè)家故事：科學翻譯官楊遠帆.............................124

項目八 創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)模式設(shè)計 ................... 125
案例導入...................................................125
任務一 整合創(chuàng)業(yè)資源.............................126
一、創(chuàng)業(yè)資源的含義 ............................126
二、創(chuàng)業(yè)資源的類型 ............................126
三、創(chuàng)業(yè)資源的整合 ............................127
四、新創(chuàng)企業(yè)融資 ................................128
任務二 設(shè)計商業(yè)模式.............................130
一、商業(yè)模式的含義 ............................130
二、商業(yè)模式的要素 ............................131
三、常見的商業(yè)模式 ............................135
四、基于互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式 .................136
五、商業(yè)模式的設(shè)計工具 .....................139
實踐課堂...................................................141
實訓一　設(shè)計一個商業(yè)模式 .................141
實訓二　整合我的創(chuàng)業(yè)資源 .................143
創(chuàng)業(yè)家故事：鄧意麒用數(shù)智守護公共安全...............144

項目九 創(chuàng)業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)計劃書擬定 ........ 145
案例導入...................................................145
任務一 規(guī)劃創(chuàng)業(yè)方案.............................146
一、創(chuàng)業(yè)需要規(guī)劃哪些方面 .................146
二、如何規(guī)劃創(chuàng)業(yè)方案 ........................147
任務二 擬定創(chuàng)業(yè)計劃書..........................148
一、認識創(chuàng)業(yè)計劃書 ............................148
二、創(chuàng)業(yè)計劃書寫些什么 .....................149
三、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書 ............................160
實踐課堂...................................................161
實訓一　撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書 .....................161
實訓二　創(chuàng)業(yè)計劃書分享與分析 ..........162
創(chuàng)業(yè)家故事：高圣哲的AI巡檢創(chuàng)業(yè)路..............................164

項目十 新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理 .................. 165
案例導入...................................................165
任務一 開辦新企業(yè).................................166
一、選擇企業(yè)組織形式 ........................166
二、企業(yè)選址 .......................................168
三、企業(yè)注冊 .......................................170
任務二 建設(shè)與管理新企業(yè)......................175
一、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計 ........................175
二、營銷管理 .......................................176
三、財務管理 .......................................177
四、人力資源管理 ................................179
五、創(chuàng)新管理 .......................................180
實踐課堂...................................................181
實訓一　構(gòu)想我的企業(yè) ........................181
實訓二　企業(yè)管理能力測試 .................184
創(chuàng)業(yè)家故事：95后新農(nóng)人王博文以茶創(chuàng)業(yè)...............186

項目十一 雙創(chuàng)大賽政策與案例分享 ... 187
案例導入...................................................187
任務一 中國國際大學生創(chuàng)新大賽...........188
一、中國國際大學生創(chuàng)新大賽簡介 ......188
二、中國國際大學生創(chuàng)新大賽賽制與賽程 ...........................................189
三、中國國際大學生創(chuàng)新大賽項目選擇 ...190
四、中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）項目案例及分析 ............................191
任務二 中國青年創(chuàng)青春大賽...................194
一、中國青年創(chuàng)青春大賽簡介 ..............194
二、中國青年創(chuàng)青春大賽參賽與項目選擇 ...194
三、中國青年創(chuàng)青春大賽競賽規(guī)則 ......195
四、第十一屆中國青年創(chuàng)青春大賽項目案例及分析 ...................................196
任務三 挑戰(zhàn)杯競賽..........................198
一、挑戰(zhàn)杯全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽概況 .........................198
二、挑戰(zhàn)杯中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽概況 .......................................200
三、挑戰(zhàn)杯競賽案例及分析 ..........202
實踐課堂...................................................205
實訓一　分析雙創(chuàng)大賽獲獎項目 ...205
實訓二　準備參加雙創(chuàng)大賽 ..........206
創(chuàng)業(yè)家故事：
從校園步步走上創(chuàng)業(yè)路.............................208