本書從語文學科作為落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育核心課程的屬性出發(fā)，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學現(xiàn)狀和真實問題，在相關課題、調(diào)研、教學實踐基礎上，呈現(xiàn)兩類中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學設計與實施思路——單篇融入和單元實踐。每篇教學案例均全面分析了教學內(nèi)容、學生情況，制定了科學的教學目標，設計了融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學活動，根據(jù)教學活動的特點提供了學習工具與學習評價方案。旨在引導學生借助漢字、書法、古詩詞、風俗節(jié)日等載體，理解和熱愛國家通用語言文字，體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的愛國情懷、中華精神、榮辱觀念，提高審美情趣，厚植中華文化底蘊，堅定文化自信。