這是一本有教育思想的學校管理力作。作者基于對教育本質(zhì)的深刻思考、對教育現(xiàn)狀的清醒認識，以及對教育實踐的獨到見解，形成了“靜心做自然的教育”的核心主張和教育思想。作者積30多年的教育、管理經(jīng)歷，結(jié)合在杭州市大成實驗學校等的具體實踐，從教育主張、科學治理、課程重構(gòu)、課堂轉(zhuǎn)型、育人創(chuàng)新、教師生長、學生立場等若干篇章，全面詮釋“靜心做自然的教育”的豐富內(nèi)涵、獨特思考和鮮活實踐。