本教材理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地闡述了國(guó)際貿(mào)易中國(guó)際結(jié)算方面的相關(guān)知識(shí)，全書(shū)共十一章，具體內(nèi)容包括：緒論、國(guó)際結(jié)算中的票據(jù)、國(guó)際結(jié)算方式——匯款與托收、國(guó)際結(jié)算方式——信用證、銀行保函與備用信用證、國(guó)際貿(mào)易融資、國(guó)際貿(mào)易融資的特殊形式——國(guó)際租賃、供應(yīng)鏈金融、跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算、國(guó)際結(jié)算中的單據(jù)及審單、國(guó)際非貿(mào)易結(jié)算。本

在銀行、保險(xiǎn)、客服中心等服務(wù)運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景中，管理者常陷入“指標(biāo)壓身、團(tuán)隊(duì)難管、變革慌神”的三重困局。針對(duì)這一痛點(diǎn)，本書(shū)提出了經(jīng)30多個(gè)國(guó)家驗(yàn)證的主動(dòng)運(yùn)營(yíng)管理（AOM）體系，為服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理者提供“省時(shí)、省力、省錢(qián)”的系統(tǒng)性解決方案。AOM方法打破“照搬制造業(yè)管理”的傳統(tǒng)誤區(qū)，以“人+技術(shù)”雙重融合為核心：一方面，通過(guò)計(jì)劃資產(chǎn)

本書(shū)遵循教材第一版的框架結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)闡述了社區(qū)管理的理論與實(shí)踐。全書(shū)首先闡述了社區(qū)管理的含義、目標(biāo)、原則、內(nèi)容等基本概念；進(jìn)而闡釋了社區(qū)建設(shè)的多元主體，分析了其性質(zhì)、職責(zé)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、功能及相互關(guān)系；探討了20世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)社區(qū)建設(shè)與管理的整體歷程、管理體制和服務(wù)方式創(chuàng)新；闡述了社區(qū)服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)教育

從羞恥感喪失、異想天開(kāi)到權(quán)力欲爆棚、界限模糊，自戀型人格障礙是一種常被誤解的復(fù)雜人格障礙，其基本特征是對(duì)自我價(jià)值感的夸大。但在這種自大背后，自戀者體驗(yàn)到的卻是一種脆弱的低自尊。本書(shū)系統(tǒng)解析了NPD的核心特征、形成根源、不同場(chǎng)景中的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略，并深度剖析了自戀者的“七宗罪”：◎羞恥感的喪失——看上去寡廉鮮恥、過(guò)于自信

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，面對(duì)著時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，法學(xué)界應(yīng)積極思考如何探尋中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理，在扎根中國(guó)文化、立足中國(guó)國(guó)情、緊扣黨和國(guó)家全局性的重大問(wèn)題，建構(gòu)中國(guó)自主的法學(xué)知識(shí)體系�！俺鞘兄卫矸▽W(xué)”是建構(gòu)中國(guó)自主法學(xué)知識(shí)體系的關(guān)鍵拼圖。近年來(lái)，我國(guó)的城鎮(zhèn)化率已經(jīng)接近70%。城市治理已經(jīng)成為了新時(shí)代突出的

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)（第五版）（新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)；“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材； “十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材；；“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材；經(jīng)全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定）

本教材是基于“崗課賽證”育人體系，對(duì)接1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（機(jī)械產(chǎn)品三維模型設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)），圍繞機(jī)械產(chǎn)品零件三維設(shè)計(jì)與CAD成圖等知識(shí)點(diǎn)開(kāi)發(fā)的新型項(xiàng)目任務(wù)式教材，旨在提升學(xué)生的職業(yè)能力，充分體現(xiàn)新型職業(yè)教育精神。本教材以大賽為引領(lǐng)，對(duì)應(yīng)崗位需求精心挑選國(guó)賽、省賽、行業(yè)賽賽題和企業(yè)常用零部件與運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)作

作為新中國(guó)第一代新聞知識(shí)分子，安崗為新中國(guó)新聞業(yè)和新聞學(xué)做出了奠基性、開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，其擔(dān)任的重要職務(wù)包括：《人民日?qǐng)?bào)》首任副總編輯、中國(guó)人民大學(xué)新聞系首任系主任、中國(guó)社科院新聞研究所首任所長(zhǎng)、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》首任總編輯、中國(guó)公關(guān)協(xié)會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)等，被譽(yù)為“中國(guó)共產(chǎn)黨新聞宣傳戰(zhàn)線優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部、現(xiàn)當(dāng)代著名新聞理論家教育家”。本書(shū)的主

《基于EViews的數(shù)據(jù)分析（第4版）》是一本以實(shí)用為導(dǎo)向的統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析教材。本版在第三版的基礎(chǔ)上，新增了“因子分析”一章，不僅詳細(xì)介紹了因子分析的方法原理，還通過(guò)實(shí)例演示了如何在EViews13.0中實(shí)現(xiàn)因子分析。這一章節(jié)的加入，使本書(shū)的內(nèi)容更加完善。結(jié)合最新EViews13.0的操作，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了全面的調(diào)整。除

學(xué)校是推進(jìn)公民道德建設(shè)的重要領(lǐng)域。學(xué)校如何落實(shí)新時(shí)代公民道德建設(shè)的任務(wù)，其機(jī)制是什么？《立德樹(shù)人：學(xué)校中的公民道德建設(shè)》一書(shū)主要回答了這個(gè)問(wèn)題。本書(shū)在論述公民道德建設(shè)與公民道德教育關(guān)系的基礎(chǔ)上，聚焦新時(shí)代公民道德建設(shè)的基本任務(wù)和教育內(nèi)容，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、實(shí)踐生成、制度保障相結(jié)合，從學(xué)校教育、社會(huì)教育等領(lǐng)域探索公民道德素養(yǎng)